巧萍出去後，呂校長對張一博說：“馮老師的詩寫得真好!但是後麵那幾句我 發覺……”
呂校長頓了頓。
“後麵那幾句咋了?我看挺押韻的?”
“不是韻不韻的問題，你想，生活的苦澀伸伸脖子強咽，歲月的重負歇歇氣 兒再擔，這哪是一個二十歲的人的話?這說明馮老師也一定有過不可言喻的苦難 生活，‘站，就頂天立地地站；彎，也不必婢膝奴顏’,這兩句表麵上在寫別人，
實際上她是在寫她自己啊!抒發她內心的情懷…… ”
張一博聽了呂校長的話，愣愣地站在了那裏，心想：這麼陽光的一個女孩， 她會有什麼苦難的過去?她在寫她自己不假，她的確是一個不卑不亢、自尊自愛 的姑娘，但她真的有過不可對人言說的過去嗎?
一個星期後。
這天上午，巧萍正在上課，呂校長拿著一張《洛城日報》來到了教室門口， 巧萍趕快出去，呂校長激動地拉著巧萍的手：“你快來看看!發表了，真的發表了! 你看，還鑲著花邊，上麵還配有插圖，畫著一頭犁地的牛，真是好詩呀!我的眼 光不錯吧?”呂校長高興地像個孩子。
巧萍接過報紙一看，一個大大的“耕”字躍入她的眼簾，下麵的作者一欄， 是“馮巧萍”三個字，她的眼睛濕潤了：“呂校長，謝謝你!謝謝你!”
“謝我做什麼?你的功勞呀!”
“我……放學後我買瓜子請你啊!”
“好，你上課吧!我拿去讓其他老師都看看!”呂校長說完，高興地走了……
晚上，在教師例會上，呂校長拿著報紙在為老師們讀巧萍寫的詩，讀完後， 他激動地對老師們說：“在咱這深山野嶺，自古到今還沒有人在《洛城日報》上發 表過文章呢。我年輕時投過無數的稿，但都被退回來了……”
老師們善意地笑了起來：“這個馮老師剛來就在《洛城日報》上發表文章，不簡單，不簡單…… ”
最後，呂校長又做總結：“以後的年輕教師要多向馮老師學習學習，在教好學生的同時，多讀一些書補充一下自己的營養!多寫一些教學體會呀，詩文呀……陶冶一下自己的情操，不要動不動就說閑話，惹是非，這樣不利於同事之間的安定團結…… ”
李紅玉板著臉目光斜視著巧萍……
開完教師會後，巧萍回到了宿舍，呂校長的一番話，使她很受鼓舞：自己不 過寫了一首詩，呂校長就這樣看重!以後一定要好好幹!幹出一番自己的事業來……
山村的夜格外寂靜!山上的鷓鴣在一聲聲地叫著，巧萍躺在床上卻怎麼也不 能入睡，一眨眼她來到老石崖小學已經一個多月了，雖然學校的生活豐富多彩，但夜深人靜之時巧萍還是格外思念自己的家。特別是小念吳，他才一歲多點，離開媽媽已經一個多月了，他習慣嗎?在家乖嗎?會不會生病?巧萍的眼前滿是念吳的身影……
巧萍的家鄉……
在皂角樹村的田野上，巧萍抱著念吳正在采摘豆角，念吳摘一個遞給巧萍：“媽，又一個!”