山村小學裏。
巧萍站在講台上開始上課，她講的第一節課是：《九月九日憶山東兄弟》,呂 校長和張一博坐在學生的後麵聽她講課……
“同學們，我們今天講《九月九日憶山東兄弟》這一課，大家先跟著我把課 文朗讀一遍：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少 一人……”巧萍的嗓音洪亮且抑揚頓挫，學生們在認真地跟著她讀著課文……
接著，巧萍開始在黑板上板書：
一、作者簡介：她介紹了作者王維是唐朝著名的詩人和王維的一些 著名的詩作。
二 、教學重點：她在闡述詩中流露出的深厚的思鄉思親之情，且一 句比一句具體，深刻……
三、解讀詩義：
巧萍緩緩地向學生講到：我獨自住在遠離家鄉的地方，每到重陽佳節更加思 念自己的親人，遠遠地想到故鄉的兄弟們身配茱萸登上高處，卻在為少了我一個 而感到惆悵……
講到這裏巧萍不知為什麼突然想起了家鄉，想起了母親，姐姐， 念吳，她的眼睛潮濕了……
課後，張一博老師和呂校長在為巧萍評課。
“我覺得馮老師這一節課上得還是比較成功的，整節課節奏比較緊，且環環 相扣，知識點，重點都把握地很到位。且思想集中，帶著豐富的感情……不足之 處是讓學生參與太少!這些古代名詩名句，關鍵是讓學生背會，寫會，記在心中……”張一博老師先做總結。
巧萍認真地在筆記本上記著。
“張老師說的很對!總的來說，馮老師第一節課就上的這麼成功也是難能可 貴的，希望馮老師以後要多跟張老師學學，提高自己的業務能力……好了!馮老 師，你的考試就算通過了，祝賀你!希望你以後再接再厲，教好學生，期末考試 考出好成績!”呂校長站起來向巧萍祝賀!
巧萍也激動地站了起來：“請校長放心!我一定彌補自己的不足，學習別人的長處，提高自己的業務能力…… ”
中午去學生家吃飯的路上，巧萍看張老師腋下夾著一本厚厚的書，就好奇地 問道：“你看的什麼小說?連吃飯都帶著?”
“不是小說，是《古代漢語》。”張老師把書舉起來，讓巧萍看個清楚。
“《古代漢語》?”巧萍接過來翻了幾頁：“這麼枯燥的書你也能讀進去?”
“讀進去讀不進去都得讀，過些日子你就知道了，教學時間越長你越感到自 己的知識不夠用。特別是我們這些師範畢業生——你們一高的畢業生比我們學的知識還多，我們這些師範生都知道一出來就當老師，所以，一旦考上都不重視學習了，結果越教學知識越貧乏!我是去年在報紙上看到北京有個‘人文函授大學’在全國各地招收函授生，就是學校寄教材，你自己學習，有不會不懂的地方人家教師會定期來給你做指導。然後一學期一考試，考試都過關了，人家就給你發大專文憑，國家還承認學曆呢!”
“還有這等學校?”巧萍很驚奇，她忽然想起來前年吳剛回來探親時也對她 說過，說他的許多戰友就是通過自考自學成才的!對呀，窩在這深山後背，課餘 時間又沒事可幹，上函授大學不正是提高自己知識的一條捷徑嗎?想到這裏，巧 萍就問張老師：“現在還能報名嗎?”