（第一節） 背好小書包
安全告訴你
書包不要太重，小朋友們不要把所有的書都塞到書包裏，隻背當天要用的書就可以了。書包裏不要裝玩具、零食等與學習無關的東西。手工課上用到的刀、剪、針、錘等用具隻有在老師的要求下才能帶進學校，而且最好用盒子裝好或用厚紙包好，妥善放置，待上課用到時再拿出來。愛惜書包，不要弄髒弄破。
最好背雙肩包，因為單肩包背久了，就會因為雙肩用力不均造成單肩高、聳肩、駝背、彎腰、頭前偏等不良體態。這種不良體態勢必會造成骨骼畸形，從而影響心肺功能和身體發育。
安全小事例
小健的爸媽都是運動員出身，所以小健的身高總是同齡小夥伴中最高的，從小學一到五年級，座位總是在教室後排。看著身邊小夥伴比自己要矮出半個頭，小健心裏很不喜歡，這種鶴立雞群的感覺並不好，因為總會被人誤解為留級生。所以小健整天總是彎腰駝背，一幅懶洋洋打不起精神的樣子。媽媽每次見到小健，總是要糾正他。可是，媽媽的話他總當耳邊風。
有一天，小健一隻肩膀斜挎著書包，彎著腰懶洋洋的走出校門，正碰到王校長。王校長是空軍部隊轉業，一頭白發，麵容不怒而威，一米八多的高個子，腰板挺直，身姿挺拔。小健趕緊說了聲王校長好，正要轉身離開。王校長卻問到：“你叫什麼名字，是哪個班的。個子蠻高的嘛。”王校長和小健邊走邊聊，王校長很快地就覺察到了小健的心結。於是王校長講起了醜小鴨開始因為自己個子大、長得與眾不同非常自卑，可是有一天終於變成白天鵝的故事，而且還告訴小健：人張開手臂，就是一個“大”字，男子漢應該頂天立地，從小就樹立遠大的誌向，而有自信和誌向的人，總是昂首挺胸，一身浩然正氣。另外，王校長說他想組建一支學校籃球隊，希望小健能夠參加。
王校長走遠了，可他的話卻還縈繞在小健身邊，想到校長那挺拔的身姿，小健不禁挺直了腰杆。
現在的小健變了，不光能看到他活躍在籃球場上的矯健身姿，還有他那爽朗的笑容，充滿陽光的自信的麵容，那個彎腰駝背懶洋洋的身影已經走遠了，再也找不見了。
安全小問號
1、請小朋友們互相展示一下自己背書包的姿勢，並且相互指正，最後看誰的姿勢最正確。
2、請小朋友們討論一下，書包裏都是可以裝哪些物品，應該如何分類，如何整理？
（第二節） 端正寫字看書姿勢
安全告訴你
寫字時坐姿要端正，頭和背自然前傾，兩腿自然平放，眼離書本一小臂遠，胸離桌子一橫拳遠，手離筆尖一（中）指節遠。雙臂平放在桌麵上，右手執筆書寫，左手按紙，紙要放正。桌椅高矮要適中。
聽課時，要端坐在椅子上，身體放鬆。前胸和課桌應該保持一拳以上的距離；大腿平放在椅麵上，大腿與小腿垂直，小腿與地麵垂直稍向前伸一些，腳掌平放在地麵；上身坐正後，頭稍向前傾，頭放正，兩肩放平。
閱讀時，書本不要豎立或平放，應將書本的上端稍墊高，最好雙手將書扶起，這樣可以使視線比較清晰。
愛惜書本，不要亂寫亂畫，不要隨意撕破。
不要拿筆玩，更不要把筆銜在口中，塞在鼻孔中，夾在耳朵後。
安全小事例
叮當是小學一年級的小學生，別看她年齡小，可是學習非常好，而且非常樂於助人。
這段時間，叮當家來了個小哥哥。小哥哥家在貧困山區，前年，叮當的爸爸到鄉村義務看診時認識了小哥哥一家，從此，小哥哥的學費、生活費都是爸爸定期彙去。今年暑假，爸爸就把小哥哥接到了北京，說要讓小哥哥過一個不一樣的暑假。