當人類進入一個新的時代時，就發生了幾個改變人類的大事件，它們關係這整個人類。著名生物學家馬蘭溪，發現並證實人類存在一個奇特的類似源泉的地方，這個東西儲存著人類的記憶，算是人類的第二個大腦，但是大腦是按照記憶，而且源泉之所以叫源泉，它不僅存有人類的所有信息，還擁有人類的第二種力量，在源泉發現之前，人類都在使用大腦製造出的工具，用肉體展現力量，而這個第二力量可以說是無限的且是人類自身的能力，如同人類製造出的工具一樣；著名天文學家馬爾斯特萊發現眾多有生命星球；著名物理學家魯官安設計出太空戰艦，全覆蓋外骨骼機械裝甲，簡稱機甲。改進了穩定的激光槍械。一開始，軍方考慮是否需要機甲，討論十分激烈，最終以四分之三的同意需要觀點通過。
後出發訪問生命星球，在訪問第一個星球時，沒想到對方無故攻擊UE部隊（UE：地球聯盟）UE方派人說明目的，卻遭其殺害，經過數次戰鬥，搶回屍體，以防止敵方找到人類弱點。
UE準備放棄該星球，卻被敵方飛行器攻擊，UE宣布對該星球發動戰爭。戰爭中，UE部隊獲得大量敵方屍體，但UE部隊沒有一具留給敵方的死屍，並俘虜數十名該星生物。研究發現該生物是哺乳類動物，外貌像地球神話中的龍，但四肢和人類極像，他們的雙眼可發射一種光線，可造成同激光一樣的傷害，智力略比人類低些，有語言能力，經過不斷實驗，最終找出弱點，他們害怕人類所用的光亮、
人類利用該優勢，勢如破竹，節節勝利，最終與龍人和談，龍人方麵真誠道歉，並與UE達成同盟關係。
UE派部隊駐守龍星附近一顆無生命行星，龍星也欣然同意，於是UE將其作為中轉站，改造該星球，並繼續星際邦交。
而此時的地球變成一片悲傷的海洋，因為改變人類的幾位偉大的科學家同時病逝，據說是在聯合做一項項目，操勞過度。
一個偉大的人的隕落，代表著的是另一個偉大的人的興起。
亞洲區一所高中。
“羅超！羅超！”老師在講台上大聲吼叫。
隻見一個男孩揉了揉眼睛，緩慢的站起來。羅超是一名高三的學生，家庭狀況不太好，但他的父母卻給他上全市最好的學校，可不爭氣的他成績不過中等且最近一直到往下落。他真的想學習，可是他不明白為什麼學習這麼難？
“羅超，你把我剛才說的話複述一遍！”老師命令道。羅超當然是不知道老師剛才說了些什麼，所以他隻能等待安靜被打破。
“函數！函數！”羅超身旁的一個男孩啞著聲音對羅超說。這個男孩叫鄭宇，他是一個生意人的家庭，成績很好，他的夢想是成為一個具有偉大貢獻的政治家，當然他是羅超的兄弟啦。
羅超聽見後，勉勉強強的答出函數知識點。老師無奈隻得讓他坐下。
羅超盡力聽課，聽著聽著，眼皮就沉重了，隨後就睡著了。
放學後，鄭宇安慰了羅超，羅超也強笑著說沒事。平時羅超都在鄭宇家生活，因為離學校近且學習環境好，他的父母也同意，鄭宇的父母更不用說，他們喜歡積極進取的青年。羅超心情很低落，並未和鄭宇一起回去。獨自來到一條安靜但很少有人知道的小湖邊散心。
他慢慢的坐下，優美而寂靜的環境讓他心情好了些，但依然很落魄，他的夢想是成為一位將軍，但好似他早已偏離了這個目標，因為他不管怎樣他隻要一聽課不出一會，眼皮就蓋住了眼睛，然後就睡著了，他很鬱悶，但又沒有病。
他抓起一塊石頭以此來發泄最近所有的不快和鬱悶，“撲通”石頭一下沉入了湖中，羅超感覺不響，在附近找起比剛才大的石頭，找了一圈沒有發現。
哎，湖中泛出一道白光直照向羅超，羅超被光亮照的睜不開眼，漸漸的光亮減弱，他清楚地看見湖底有亮光，這湖中哪來的亮光？羅超很喜歡看電影，頓時浮想聯翩，難道是潘多拉魔盒，莫非是UFO，又或是什麼實驗室的門。他猜對了最後一個。