譽說：“最偉大的思想總會假借一個對於思想而言，看似渺小故事去表達，而故事卻不能選擇思想去展述——所以便注定故事的命運——它是可悲的。然而，假以時間流逝後，思想中的故事卻被銘記，故事中的思想卻被遺忘，這便言喻了這時思想的命運——它亦是可悲，且一同是作者的可悲。”好了，知道這些便足夠了，但如果你想知道更多：單讀下去便可以了......這便是譽。譽在自予的哲學中萌芽著自己——確僅僅是萌芽著自己。甚至是時間看到了他，都瘋狂逃離著他。也許有善良人眷顧著他，可終有很多人會與他產生不情願的交流——時光流逝後：人們都想忘記有這個人，於是隻會勉強忘記他的名字，常常有人想徹底埋葬他的一切——便拋離，便嘲笑，便謾罵......可直到譽走的時候——所有都變了......因為每個人在回首中才發覺：“即使強迫自己忘記了譽，也忘記不了譽的思想，而那思想卻總能牽引出對譽的思念。”每個人不是因為理解而挽留，而是因為懺悔去自首——但譽從未說過什麼，隻是不語著......便隻會對自己說：“微笑是寄予他（她）人的安慰”。
在譽幼年的時候，他寫下一首名為《鴻羽》的現代詩：
纖纖千片白羽，
柔柔萬種風情。
寒風吹不斷的伊影，
殘色擊不破的心。
緣起時無意相萌，
離別時難見身影，
卻不曾再見伊人一笑:
淚雨悄悄——
想望時,已是天涯海角。
再遇時,終將鬢發蒼老。
看塵世，紛紛擾擾爭爭吵吵。
想曾經，哭哭笑笑打打鬧鬧。
都不是一汪淚後循規生活繚繞。
而曾經的愛與需要：
卻化為對世界的些許牢騷。
譽的老師淡淡的說：“杞人憂天”，可不解的是譽的老師卻把那首詩拿走了......譽競選成為班長後，一位女同學質問譽：“成為班長後，你要做的第一件事是什麼？”譽說：“從此廢除‘副班長’這個職位”女同學圓目皺眉般盯著譽說：“小譽，這不是你說了算的。”譽突然蹦跳起來，對她側耳相言著：“因為我想讓你當副班長......”女同學驟然間費解與迷茫相伴。是的，譽就是如此的幼稚......
譽每次回家時，都會有很多的同學跟他結伴而行，譽往往蹦跳在路上興奮的說：“為他（她）人的幸福而幸福的活著”。那位同學抬頭揚胸的說：“這對於個人太殘忍了，你也太虛偽——小譽。可惜......哥送你一句話：機關算盡太聰明，卻毀了卿卿生命。””有的也說：“譽其實老有才了，可惜就是想的太多嘍。”譽以為自己很聰明的反言著：“嗯......虛偽的朋友會是什麼呢——是無知，無知的朋友會是誰呢——如果不是他的我他，就一定是你的我你。”當然，身旁的同學相對而言確是譽的朋友，便有兩位朋友便抓住並抬舉著譽的手吼著:“勝利！”路上的人便將不解的神情射了過去，可譽反而更大膽的叫喚著：“那緋紅的蒼白，既然我已經勝利，怎麼不給我發金幣！”又有一位故意低頭作傷眉的說：“因為你的勝利，致使國庫不濟，內外空虛，所以......”而方才的那位同學便闊步離走......隱隱間隻聽到他的一聲黯語：“一群精神病......”
回家的路確實有些許漫長，但在他們的眼中卻並不算什麼，因與譽同在的每一個人都知道他們共同哲學：“我們雖是路的過客，卻是景的守望者。”他們共同唱著自己的經典曲：“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”確然，無言的曲總能勝過有言的歌——至少，他們是這樣想的。
行路人的眼中總會有莫名的兩種笑授予這群在他（她）們眼中特殊的人，而正真快樂的卻隻有這最無謂一群人......
譽在驪歌的目送中升了學，依舊成為班中無人想委任的班長。
老師用筆抵著譽的文章說“多麼可笑的東西，完全是句子與詞語的堆砌，不知道在寫什麼。我會讓全班的同學讀《讀者》與《青年文摘》，但你除外。你連小學生寫的都不如。以後看看作文書就行了，別的你根本看不懂......”在譽離開辦公室時，依舊聽到老師那句熟悉的竊語：“不倫不類的東西。”
方才進班的譽就笑了。是的，他就是這麼虛偽......似乎是那句自己的話告訴譽：“微笑是寄予他（她）人的安慰。”
她垂視著譽眼中的平地，她眼中的皺地說：“為什麼沒心沒肺的快樂，可以告訴我那殘忍的秘訣嗎？”譽不知為何再也蹦跳不起來，他不知是源於大地的吸引力加深了，還是空氣的密度加重了......興許都不是，但譽知道這不想望明晰的明晰是源於什麼......可譽依舊微躍絲毫的說：“想知道嗎？如果想知道就笑一下。”
果然，她沒有笑。譽真切的想離開......“喂——回來，告訴我關於你的密秘，我保密。”她一動不動的麵無表情著，譽有些失落的說：“你聽完不會後悔嗎？”她依舊不動的樣子，施舍了譽一個字：“說。”譽也一同冷冰冰的回答：“微笑是寄予他（她）人的安慰。”當她想要深望譽的時候——譽已經走失了，其實她想對譽說：“你是懦弱的羔羊......”......吹過的風無力銘記這景中的難以忘記，因為風沒有靈魂。