5、電視成了教子的好幫手
（藤媽心語）不為做而做，不為習慣而習慣，順勢而為，上善若水。如@中裏巴人的微博所說：“舒其所欲發，則內外合力，不治而治。不可恃藥力之毒，逆勢強壓，如石頭壓草，費力而無功。”養育孩子也是如此：順勢而為，舒其所欲發，內外合力，不教而教，自然而然。好風憑借力，送爾上青雲！
我知道有很多專家及家長不讓孩子看電視，可是每個家庭都有自己難念的經，每件事也都有利弊兩麵，就看家長的思路了。
女兒是看電視長大的，而電視也成就了她。最初在國內的時候，她喜歡看《teletubbies》（《天線寶寶》）。那時候她兩歲左右，也不認識時間，可是每天到時就記得要看這個。為了看電視，她還自己學會了開關電視機。這個現象著實讓我吃驚，心想孩子到底有多大的能力呢？會不會平時我小看了女兒呢？
我細心觀察，發現女兒會做很多事，當然有時也會惹事兒。那會兒她兩歲左右，學會了到處去碰、抓、摸、拿、跑、摔、撕等。最搞笑的是，有一次我打掃房間，她就像個小尾巴，跟在我後麵。我把舊報紙搜羅在一起，然後開始撕報紙，她聽了撕報紙的聲音，就樂不可支起來，笑得前仰後合的。我試圖想明白這其中的緣由，最後還是不得而知。但為了女兒的笑聲，我就每天和她一起撕報紙，她就每天笑啊笑啊的。這個行為一直持續到她有了新的好玩的目標為止。
隨著年齡的增長，看電視節目已經不能滿足她了，所以我又用VCD給她看迪士尼的動畫片，我也會和她一起看。她為了能自己放動畫片，居然自己學會了放碟片。直到現在，我都能記起女兒坐在地上，小手指頭按著VCD（那時還沒有DVD）的開關，進、出、進、出，反複試著這個“奇妙的小東西”。結果，樂極生悲，VCD開關失靈了，碟片鎖在裏麵拿不出來了，她急得哭了起來，最後還是我拿著螺絲刀把機子打開，才把VCD修好了。自此之後，女兒看碟片就不太需要我幫忙，自己會換碟、放碟了。
到了新西蘭之後，每天從幼兒園回來的時候，已經過了下午5點，兒童節目過了黃金時間，隻有周末的時候，她能看上自己喜歡的節目。後來上了學，下午3點放學，隻要沒有其他活動，女兒就能看會兒電視。
我從不對孩子的選擇做判斷、下結論，比如一些家長可能會說“你做這個有什麼用啊？”“還不快寫作業去，就是懶”，諸如此類的話我是從來都不會說的。因為我不想被別人這樣評論，所以也不想這樣評論他人，包括自己的孩子。有些家長在外麵不會這樣說，但在家裏可能就會覺得說了也無所謂。這種思想的根子就在於“孩子是自己的”，因為是自己的，所以想怎麼說就怎麼說，歸根到底，還是“老一套”思想在發生作用。
女兒5歲的時候開始上學，需要提高英語水平，電視就成了最好的幫手。她看了不少英文的卡通片、本地電視上的兒童電視節目，再加上圖書館的書籍，還有從學校帶回來的閱讀書籍，這些也構成了她基本的知識來源。她對那種有互動的兒童電視節目很感興趣，也會跟著參加。我看過幾次兒童電視節目，基本上以互動為主，以參與為主，題目與內容都是緊扣孩子的實際生活，都是實實在在的東西；此外還教一些新穎的玩意兒，比如跳舞、唱歌之類，有時候也征集有興趣的小朋友參與節目的錄製。女兒不僅看電視，每次還把電視的內容講給我聽，讓我了解她在看什麼，為什麼喜歡一樣東西。
我還利用電視成功地讓女兒開始說中文了。由於剛上學的時候，需要提高英語，所以我一直和她用英語對話，這樣過了一年左右，我發現女兒的英語進步飛快，可是卻不愛說中文了。她在學校學了一個學期的中文，也不再學習了。我跟她講中文的時候，她用英語回答，開口閉口都是英文。我想這不是孩子的問題，當時是希望孩子英語進步，結果有點過頭了，現在就要再“糾正一下”。
我試了每天教一個中文字，她堅持了沒幾天，就沒興趣了。到中餐館時，我也抓住機會教她認字，導致她很長一段時間不吃中餐了。我覺得沒招了。這個時候，電視劇《還珠格格》開始播映了，DVD也出了，我就想幹脆試試這個吧。假期的時候，我去租了《還珠格格》DVD。開始時，我一個人看，女兒沒興趣，後來隨著劇情的展開，我發現女兒也慢慢地開始有興趣了。就這樣，經過一個假期中文電視劇的熏陶，她不僅講中文了，而且偶爾還能蹦出四個字四個字的成語。
我一直是個喜歡哲學的人，知道一分為二的好處。借用一個女兒喜愛的方式，讓中文重回我們的生活中，是我很得意的一件事。比起那些強迫孩子學中文的家長，我輕鬆很多，而女兒也沒受什麼罪，不僅沒受罪，而且還很享受這個過程。
6、廣告單裏練就生活技能
（藤媽心語）孩子受母親的影響是深遠的。經常有人說女兒的聲音和我很像，有多年不見的親戚說女兒和我的說話方式也很像。日子是一天天過的，就在不經意間，我影響了女兒，後來女兒又影響了我，我們之間的母女關係就是這樣親密地維係著。這個世界從來都不缺乏機會，缺的是眼光和境界。