“行，那你自己搬桌子，搬凳子，找個地，想坐哪就坐哪。”
“去哪裏搬？”
“自己想辦法。”
很好，有意思！
楊澤深深的看了眼梁文靜，朝著別的班級走去。
聽老師的意思，怎麼弄都合適。
隨意的在一個班級搶劫了一台桌子，一個凳子，終於上了第一堂課。
楊澤對這堂課的第一印象，就記住了幾句話。
梁老師說的。
“是龍，你給我盤著，是虎，你給我窩著，不管以前是什麼身份，哪個方麵的第一，在這裏一視同仁。”
短暫的課堂結束了，沒有想象中的分桌位。
也沒有同學找他聊天，敘舊。
楊澤也樂得清閑，腦中不停的在思考，怎麼把澤遇公司的廣告打出去。
在紙上，寫著不同的方案，反複推敲。
課堂十分鍾，來的快去的也快，梁文靜端著水杯又走了進來。
也許是第一天的緣故，沒有正課，充其量就是分分教材，互相了解的過程。
楊澤覺得沒啥興趣。
“同學們靜一靜，大家都認識我了，那老師還沒認識大家呢，咱們這節課來個自我介紹好不？”
“上台，每個人都隨心所欲的介紹自己，盡可能的說長點，不要一句話叫什麼名字就結束，這也是鍛煉大家的一種方式。”
梁老師話還沒說完，門被粗暴的推開了，李洪基瞥了眼屋內，等看到梁老師的樣子後，歉意的擺了擺手，喊了聲：“報告。”
嗬！這家夥怎麼來羚羊高中了？
楊澤記憶中，李洪基是在十二中啊。
還是花錢進的十二中。
“出去！”梁文靜嘴角微微勾起，笑著懟了李洪基一句。
很奇怪，李洪基竟然真的朝外麵走了幾步，又喊了幾聲：
“報告！”
“你也是我們班的？教導主任讓你來的？”
“對，轉校生！”
“好，自己找凳子椅子，想坐哪就坐在哪。”
同款待遇，楊澤抬起頭衝李洪基挑了挑眉。
李洪基顯然也在班級裏看見了楊澤，神色一喜，不確定的問了句：
“老師，咱學校不發桌子椅子啊？要自備？那我弄什麼桌子椅子都行？”
梁老師顯然沒有見過這樣的刺頭，深吸一口氣，笑得更加燦爛。
“可以，你搬什麼桌子椅子都行，想坐哪都可以，現在，立刻，馬上去辦，別耽誤我上課。”
送走了李洪基，梁老師扭著纖細的腰肢，走下講台，將破爛的木門關上。
“好了，現在搗亂的走了，咱們可以繼續自我介紹了。”
“我這人，跟別的老師不一樣，別的老師看成績，我看全方麵。”
“自我介紹呢，就是一個自薦的過程，考量的有勇氣，語言組織能力，展示自己能力，還有儀態。上台順序，介紹的狀態，組織語言能力可是選班幹部的首要條件哦。”
“誰先上來？給你們三十秒。”
楊澤對班幹部沒什麼興趣，坐在後方的角落裏，當一個看客似的，望著台上介紹自己的眾人，嘴角慢慢勾起了弧度。