進入了二年級，學校裏開始流行起一個事，那就是從操場上的土裏把那些細細的粉塵弄出來，然後裝到袋子裏看誰弄的多。
也不知道這個東西是怎麼就在學校興起來了。
我記得我們下課有時間就蹲在操場上弄，手上弄的全是土。老師看見我們弄的東西，也都不理解我們弄這個要幹什麼，老師沒有阻止我們繼續弄。
一天操場上來了幾個人帶著一個機器，把一個高高的杆子舉起來，然後把它弄地上一撞，然後機器控製著杆子一點點的往土裏敲，小時候不懂，看著杆子帶著一堆土上來，然後在地麵上留下一個圓圓的洞，用眼睛往裏麵看根本看不到東西。
那個機器轟轟的在操場上打了能有十幾個窟窿，我們更多的是對杆子帶上來的，有黏性的土感興趣。 那時候也不知道這個東西就是粘土。長大後才知道這個東西是采集土壤的樣品，要看看蓋樓什麼的，這塊地方能不能承受。
學校的東邊是一個中學，當機器剛到他們操場的時候，整個中學兩天內就很迅速的搬走了。
在機器給學校打了十幾個窟窿之後就離開了，在就很長一段時間沒有人來過。
我這個時候犯了錯，現在看錯誤沒多大，但那時候在孩子心裏這事就是要解決，弄壞了要換。
和小朋友們在教室邊上的空白處玩起彈珠,玩的這個呢高興，到了我開始打別的小朋友的彈珠，我使勁使大了，彈珠朝著教室的玻璃就飛過去了。“啪”一聲，窗戶上的一塊小玻璃被彈珠打成了兩半，好的是上麵的那一半沒有掉下來，被邊上的一個釘子給別住了。
報告給班主任，班主任讓體育老師給修修。對了我那時候的體育老師可是會修東西的，學校有東西壞了，能修的都會找他修一修，不像現在的體育老師體弱多病，經常的自己的體育課都上不了。
別學校不知道，但我小學的體育老師真的是修過很多東西。
體育老師看了一眼玻璃，告訴我運氣好，打碎了也沒有掉下來，然後他用釘子重新把玻璃固定住，這樣就行了不讓我賠了。還有一個最主要的原因是，我們學校也要搬走了。
後來才知道學校的地是給賣了，這就不得不說的到當時學校的情況了。學校不是政府建的，是由我所在村和另一個村共同出資建的，是個民辦性質的小學，學校的地那也是另一個村提供的。
搬走的中學雖然是政府主管但它用的地也是另一個村的，不過中學是直接搬到了另一處已經建好的校舍，而我們小學就有點尷尬了。
學校搬家是在放假期間，放假前我們都把自己教室的桌子和椅子搬到了指定的地方。由村裏提供了幾個大卡車拉了一天的時間才把學校裏的東西都拉到了給我們做校舍的地方。
到了新的校舍各班級自己搬自己的桌椅板凳，好不容易收拾了一天，終於可以上課了。我以為我們以後就在這個校舍的時候，用了一年我們就又搬家了，這次搬家才是最終的校舍。