回到宿舍後，王水生興致勃勃地提議晚上是否可以繼續故事會，但這個提議卻遭到了室友們的一致忽視。或許大家都已經疲憊不堪，隻想早點休息，或許考試破壞了大家的興致。王水生見此情景，也隻能無奈地歎了口氣，然後默默地爬上床去。
第二天上午考數學和曆史。
王水生坐在考場裏，等待著考試鈴聲的響起。當監考老師開始分發試卷時，他深吸一口氣，拿起筆開始答題。
隨著時間的推移，王水生逐漸進入狀態。他發現自己竟然能夠回憶起以前所學過的數學知識，這讓他感到十分驚訝。每一道題都讓他想起了前世高考時的情景，那些曾經熟悉的公式和定理現在變得如此清晰。
在解題過程中，王水生不斷地體驗到一種柳暗花明又一村的感覺。每當遇到難題時，他都會仔細思考，回憶起前世高考時的解題方法。這種思維方式讓他成功地解決了許多看似困難的問題。
然而，在考試中，王水生還是遇到了一些挑戰。其中一個判斷題讓他猶豫不決，無法確定答案。但他並沒有慌張，而是冷靜地分析題目，試圖從已知條件中找到線索。最終，他決定相信自己的直覺，選擇了一個答案。
考試結束後，王水生感到非常滿意。他知道自己已經盡力了，而且憑借著前世高考一百四十多分的功底，這次數學考試應該沒有太大問題。盡管還有一個判斷題存在不確定性，但整體來說，他對自己的表現感到相當滿意。
這次曆史考試成績不太理想，主要原因還是在於沒有足夠的時間去背誦知識點。然而，讓王水生感到有些不自在的是，每當曆史老師走到他身邊時，總會停下來注視著他答題，這讓他倍感緊張。這位曆史老師平日裏頗具幽默感，圓圓的胖臉上總是洋溢著笑容，說話也十分風趣。每節課的開場，他都會說：“我們乘著曆史的帆船來到XXX，在這一片廢墟中隱藏著一個驚天秘密，我們今天就來探索這個秘密。”王水生特別喜歡上他的課，主要是因為他講課的方式與後世的紀錄片相似，生動有趣且富有啟發性。此外，曆史老師還有一個頗為喜慶的名字——金有福，寓意美好。不過，同學們卻給他起了一個更為詼諧的綽號：金六福。
考試結束之後，大家陸續返回宿舍，宿舍裏又充滿了歡聲笑語，甚至連成績較差的馬小鬆也在和其他同學吹牛聊天。這時，王水生抽空走到馬小鬆身邊，輕聲問道：“這次考試感覺如何啊？”
馬小鬆自信滿滿地回答道：“還算不錯啦，我覺得自己應該不會進入倒數三十名的行列。”聽到這話，王水生心頭猛地一震，他沒想到連馬小鬆這樣的學生都如此自信滿滿。