王水生端起茶杯，輕輕抿了一口，感受著那淡淡的苦澀味道。他坐在書桌前，思緒漸漸飄遠，回想起了自己曾經在九零年代的生活經曆。那個時候，西北地區的市場上幾乎什麼都缺，從家用電器到汽車，再到日常穿著的衣物，甚至連小小的針線等工具也難以找到。這種短缺讓人們的生活變得十分不便，同時也給商業帶來了巨大的機遇。
王水生首先想到了電器行業。當時，西部地區的城市已經通電，各家各戶對電器的需求與日俱增。然而，國內的生產力卻遠遠跟不上，無法滿足這龐大的市場需求。因此，各種各樣的票證應運而生，如糧票、布票、自行車票、縫紉機票、電視機票等等。這些票證成為了購買生活用品的憑證，而擁有這些票證則意味著可以優先獲得所需物品。
在這樣的背景下，工業產品的走私現象日益猖獗。由於國內生產能力不足，許多人將目光投向了國外，通過非法渠道引進大量的工業產品。這些走私品價格高昂，但仍然受到市場的熱烈歡迎，利潤空間極大。王水生靜靜地思考著，他意識到這個時代的商機無處不在。隻要有眼光、有膽識，就能夠抓住機會，實現財富的積累。他決心要深入研究這個時代的市場動態，尋找更多的發展機遇。
走私是絕對不能做的！就憑他這副小身板，還想走私，別說是公安不會放過他，就連當地的地痞流氓也會把他黑吃黑幹掉。這種事情風險實在太大，根本不可能成功。而且，即使他想走私，也需要足夠的資金支持啊！
不過，一提到資金，他突然有了一絲明悟。既然要倒賣東西，為什麼不到廣州去看看呢？畢竟那裏才是商品的源頭。但首先要解決的還是錢的問題。如果向父母要錢，頂多隻能拿到兩三塊，這連去廣州路上的吃喝都不夠。想要通過其他途徑賺些錢，又擔心時間不夠。按照常規，八月二十四日之後就要到學校報到，然後分班，一直到九月初才能正式上課。所以，他可用的時間隻有短短十天左右。
這時，他忽然想起讀書這件事，心中不禁一陣驚喜。報名費用不正是他所需的原始資本嗎？學費將近一百元，購買生活用品大約二三十元，再加上一個月的生活費和車費，按照家裏的用錢習慣，父母應該會再多給他十幾塊。這樣算下來，總共有一百五十多元，這筆錢正好可以用來做生意。後世總說我當年讀書學費如何如何低，其實這時候的學費並不低，高中生一學期學費就是農村家庭的一頭大肥豬。
王水生心裏暗暗盤算著，如果能在八月底之前把商品帶回來，他相信自己一定能夠在短短一兩天內迅速回籠資金，補上那筆報名費。畢竟，他對自己的能力有著十足的信心。然而，事情總是充滿變數。萬一真的無法及時湊齊學費，他也還有最後的救命稻草——向老師求情。在這個時代，學校通常會理解學生的困境，並給予一定的寬限期來補交學費。尤其是對於那些成績優異、表現出色的學生，老師們更是願意伸出援手，幫助他們克服困難，繼續學業。有時候，老師們甚至會自掏腰包，資助那些家境困難但又有潛力的學生。這就是那個時代的教育精神，充滿了關愛和寬容。