哈明淡淡的“哦”一聲。
“他哥有黑社會背景的！”李園林又說。
哈明還是“哦”了一聲。
麵對哈明如此淡定，李園林很是吃驚，說：“你一點都不怕？”
“難道他哥很能打？”哈明臉色沒有半點驚慌的反問道。
“廣州第二能打！”李園林道。
哈明依舊淡定的“哦”了一聲。
李園林對他說了那麼多，見他不驚不慌，仿佛若無其事，多次淡淡答道“哦”，很是吃驚，見他那股初生牛犢不怕虎的勇氣很無奈，不知死活，隻好對他說：“你好自為之吧！”
“哦！”哈明已是第四聲“哦”了，輕描淡寫的回答，沒有半點驚慌，仿佛什麼事都沒有發生過。
李園林自然不知道哈明本事有多強，不知道哈明對付蔣武他們三人如同對付手無縛雞之力的人沒什麼區別。
隨後上了床的哈明躺著午睡。李園林時不時瞄過來看哈明到底是不是假裝淡定自若，見他依舊毫無驚慌，一會兒就睡著，頓時一頭霧水，開始疑惑：明哥哥人長得帥，難道還練過拳？才三兩下收拾了四大少爺排行第四的惡霸少爺？反正我對蔣武也沒什麼好感，他曾經欺負過我，這不等於給我活活出了口氣嘛？
睡完午覺，哈明起床去上課。
下午有兩節世界曆史文化課，是講最最久遠的世界曆史，帶有濃濃的神話色彩。
哈明隻能囫圇吞棗地聽課，隻是不太明白為什麼先講哲學曆史再講曆史，為什麼不是先講曆史再講哲學曆史。其實這樣的作用，著重是哲學，用哲學角度去掀開曆史的一幕；一開始說是哲學曆史，其實主要講哲學的一些概念，然後接下來一個月都是講哲學和曆史之間千絲萬縷的關係。
有很多是結合神話的世界史，比如傳說一些神話人物披牛皮和披豬皮，說明那個時候的人物已開始吃牛和吃豬。半神話半曆史的那種曆史風格別有韻味，由於曆史很久遠，沒有文字記載越往前看隻能利用神話的一枝半截去推測去講解，那些神話傳說，有真實的一部分存在，這一點毋庸置疑，雖然所有的傳說未必真實，但傳說也不全是子虛烏有。
哈明雖然不完全明白，但對姚教授講學辦法佩服得五體投地，講法高明，一套接一套，環環相扣，思路清晰。
就在第二節課差不多下課時，王本明帶了一個身材魁梧的同學李威來大學一年級哲學課室外走廊察看，就是哈明所在的教室，用手指指了指哈明，竊竊私語說了一些話之後就離開。李威在學校是最能打的，蔣武自然認為收拾哈明沒問題，所以一時間沒有驚動廣州第二能打的哥哥。
哈明自然察覺，隻是瞄了一眼身材魁梧的同學，不屑一顧轉過頭繼續上課，隨後見他們竊竊私語之後離開，自然也知道怎麼回事。
下課之後，哈明知道是上午蔣武被打之後，叫人來收拾他，不過無所謂，他不可能是對手，但還是要低調一些，不能老是鬧事，引起學校注意怎麼辦，來學校也不過一個星期而已。
哈明下課之後，聽同學們竊竊私語，說學校四大少爺，排行第三的少爺，也是三大惡霸少爺之一，來我們教室幹什麼。有些同學看了看哈明，隨後隻能裝糊塗的說不知道。哈明一時疑惑，蔣武為什麼不找他哥哥幫忙反而找同學幫忙。
哈明很無奈地走出教室。他不能毀了自己的形象，四大少爺有兩個看他不順眼了，他笑了笑，還好是惡霸少爺，那隻能為學校收拾收拾不可一世的紈絝子弟。哈明自然在想有什麼好辦法可以讓學校信服他，學校對惡霸學生自然是沒什麼好感的，可是背景擺在那裏，學校也不敢輕易得罪。
所以，哈明收拾他們的理由必須合情合理才行，不止因為是惡霸少爺這個簡單理由，否則說到底自己還是吃虧得很。
哈明若無其事走出教室下樓梯到一樓，發現後麵有四個人跟著自己，其中一人便是王本明。哈明鄙笑了一聲。
哈明想了想，快步走，繞了幾圈，很快逃開了跟蹤他的四人視線，四人跟丟哈明。
他有自己一套，現在先緩一緩，不想一天鬧幾件事，過兩天再收拾他們，這樣間接也可以氣一氣他們，老是跟丟想打的人，是不是也很丟臉。本文為書海小說網（http://www.shuhai.com）首發