女同學：“老師，怎麼才能避免遇到惡鬼呢？轉學可以嗎？”
她後麵這句話提的，把山田校長驚出一身汗！
山田校長懇求的目光看向長豐，希望他能幫忙挽回學校的聲譽。
長豐笑道：“這位同學的問題，應該是這兩天大家都在思考的問題，甚至許多家長已經開始付諸行動，籌備各位同學的轉學事宜。”
“但我們周一開這堂課，就是為了把事實擺在明麵上，讓大家以科學的角度，知道鬼神，分析鬼神，不再懼怕鬼神。”
“但同時，也要敬畏鬼神。”
他在黑板上寫寫畫畫，畫出幾個潦草的圖形，分別寫上神，佛，鬼，魔，妖，人。
長豐指著神佛，說道：“神和佛，是人類可以信任的存在，他們教導人們積極向上，乃至救度一切墮落眾生。”
他寫了幾個字：耶，安，釋，清，皇
“造物主耶和華，真主安拉，佛祖釋迦牟尼，道教三清，日本天皇，都是幫助人們變得更好的神明。”
麟長豐：不可思議吧？來到日本之後我才發現，天皇也是神！
“後方鬼，魔，妖三者，有好有壞，出現地點不定，遇見作惡者的幾率，大概是萬分之一。”
“是的，無論各位轉學到哪裏，都有萬分之一的幾率，遇到各種各樣的惡鬼惡魔惡妖。”
一位男同學舉起手
麟長豐：“這位同學，請發言。”
男同學：“老師，我感覺沒那麼高的幾率，你應該是瞎編的。”
長豐笑了笑，圈住最後一個字：人。
他解釋道：“人類誕生之初，便伴隨著死亡，亡魂有執念，就成了鬼魅。”
“而在妖鬼橫行的年代，中國衍生出了道士。”
“日本遣唐使在中國學習之後，以中國陰陽家的理念為基礎，不斷修行陰陽之術。”
“最終，出現了一位名揚天下的陰陽師，安倍晴明。”
“道士和陰陽師，都盡力維護著平衡，一旦發現鬼魅，便暗中溝通。”
“若溝通結果不善，雙方便會展開死鬥。”
男同學再問道：“照老師你這麼說，豈不是一萬人裏就要有一個人被惡鬼害死？怎麼可能呢？”
麟長豐：“所謂惡鬼，其實是一個抽象概念。”
“惡作劇，偷窺，殺人，毀滅世界等等，都能算是惡鬼。”
“而惡作劇和偷窺等小惡鬼占了一大部分，他們大都隻會對人們的生活造成很小的影響。”
“若是他們活動頻繁，不隻是道士和陰陽師，牛頭馬麵，黑白無常等陰間秩序維係者也會把他們抓走，讓陰陽回到平衡點。”
“我們生活的這個時代，是相對和平的年代，大家並不用太過在意這些鬼怪，要相信科學，平日裏隻要多行善舉便好。”
同學們竊竊私語著，長豐也讓站起來提問的那位同學坐下。
又有一位女同學舉起手
麟長豐：“這位同學，請說。”
女同學：“老師，我們學校有多少鬼魂，您又打算如何處理他們呢？”
麟長豐：“據我觀察，目前具有大業力，影響陽界的鬼魂，學校僅有一人。”
“也就是你們曾經的學姐，早川玲奈。”
同學們的私語更為清晰：“我就說吧，肯定是早川學姐，她當初死的那麼慘，那男的逃之夭夭，肯定不能成佛。”
“那個渣男真可恨，跟校外女人有染，害了早川學姐，害了綾瀨，還害了我們。”
“現在早川學姐肯定怨恨很深，不願意離開學校成佛。”
大家交頭接耳地議論著，長豐也為同學們講述起了往事：“大家應該都知道，學校曾經發生過一起命案，命案的主角，便是早川玲奈。”
“早川玲奈非常漂亮，學習成績也很好，是學校師生都稱讚的好學生。”
“她喜歡上了一個陽光帥氣，運動神經很好，學習成績也很好的少年。”
“兩人陷入了熱戀，她將這個少年看的很重，愛意至深。”
“可他卻辜負了她，與校外多名女子有來往，最後對她極為冷漠，殘忍地將之拋棄。”
“早川玲奈悲痛欲絕之下，選擇了輕生。”
“警方封鎖了現場，她的慘狀讓久經沙場的刑警都頗為震撼。”
“而此等慘狀，如果在夜裏看到，且是飄忽魂體，自是會嚇丟了魂魄。”
一位男同學直接起身道：“老師，我想退學……”
麟長豐：“為什麼？”
男同學：“因為，因為……”
麟長豐：“各位同學，老師我完全有能力強製淨化早川玲奈，但我並沒有淨化她，你們知道為什麼嗎？”
同學們齊聲道：“為什麼啊？！”