陳風講到這裏，中場休息一下，這裏也是關鍵所在，多停留一會，方便大家記住。
陳建裏發現陳風講課以來，沒有喝過一次水，如果是別的老師，這麼高強度的講課，台上都會準備一個水杯。
講課講多了，嘴巴都會很幹的，嚴重時喉嚨都會冒煙。
陳風沒有一點事，今天講課一整天了，聲音還是一樣的，水也沒有喝過一口。
果然，練氣之人體質有很大的變化，氣血很充盈，嘴巴都不會幹。
陳建裏不知道是，陳風經過功德碑的加持，身體各方麵提升了很多，這點口幹小問題，根本不在話下。
陳風休息片刻時，學徒們才剛剛做好了筆記，有些寫字慢的人，直接在黑板上拍照，筆記下課了再整理。
陳風繼續:“中執法者，天符之邪氣在上，法執於上之意；中行令者，歲會之邪氣在下，下奉令而行之意；中貴人者，太乙天符之氣上下邪氣都有，邪氣很盛，病則暴而死。”
“邪氣僅盛於上或下，傷於天符者，僅速而危，危則未必死；傷於歲會者，僅徐而持，邪正相持不下之意。”
陳風特別交代這些，以後可能會用得著，預防瘟疫更重要。
“下午講到這裏，大家好好消化消化，晚上一鼓作氣把五運六氣講完好不好？”
學徒們零零碎碎回答說好，更多的人還在做筆記。
最苦最累的人是陳建裏，這次做助教很累，給大家弄到黑板上，自己還要寫那麼多字做筆記，幸好陳風還會等等他，講得慢一點，這樣都累壞他了，不過，不用那麼急，陳風原版的筆記在他手裏。
晚飯吃完，大家稍作休息，繼續拚命學習，努力把五運六氣學完，學不學得會不說，至少要學完。
晚上，陳風繼續講課，陳建裏提前弄好了一大片陳風的筆記，再打開直播。
陳風講課開始：“把五運六氣結合在一起，分析一年的運氣變化，有不同化的年，還有同化的天符、歲會、太乙天符等不同。”
“掌握運氣的盛衰生克、生化克製，而病變的發作，與運氣、環境、習慣、飲食、作息有很大關係。這裏隻講運氣，不說其他。”
“六氣管上下，司天與在泉；五運管中運，五運在中間。主運客運、主氣客氣的太過不及，生化克製，星辰對身體的變化。”
“如：己亥年，從五運來說，己年為陰土，為土運不及，風乃大行。主運是木火土金水開始，客運是土金水木火。”
“從六氣來說，亥年為厥陰風木司天，少陽相火在泉。上半年是風木之氣主事，下半年是相火之氣主事。”
“上半年五運主運濕土之氣衰，客運補了一點，六氣肝木之氣盛，脾虛肝亢。應扶火補心以生土，抑肝木益肺以固脾，火生土，金克木。下半年相火在泉，大有益於脾土，也不能使火太旺，肝可以不用管。”
“己亥年，五運在上麵，結合六氣分析。初氣，主氣厥陰風木；客氣是陽明燥金，客氣之金克主氣之木。客勝為從，客是暫時的，不至於大害，問題不大。如肝虛，補水抑金以扶土；如肺氣弱，當培土生金，本年土氣不足；如肝實，有主氣肝木助力，當泄肝。”