本教材是基於合作研討式教學改革背景下撰寫的，以實踐——理論——再實踐——再理論為編寫脈絡，力求體現“以學生為主體”、“以教師為主導”的新型教學理念，以有利於學生自學能力、分析問題和解決問題能力、語言表達能力、溝通協調與團隊合作能力提高為目的。
用戶評價
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