本教材立足幼兒師範院校藝術教育的教學實際，從課程設置出發，結合健康教育學科的特點和學前兒童的生長和認知特點，基於對健康的最新認識，在教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》的引領下，依據幼兒身心發展特點，著重介紹了健康的一般理論和學前兒童健康教育的目標、內容；
用戶評價
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