“這可是杜若薇的日記，我想看看裏麵有沒有什麼線索。”
一邊說，裴元已經著手開始查找起來。
“好，我來幫你看看。”他們倆人就開始一起翻看。
裴元發現杜若薇寫得一手好字，幾乎每天都堅持記錄生活瑣事，乍一看並沒有特別吸引人的地方。
為了避免錯過重要的細節，兩個人非常認真地在研究。
直到警局裏其他人陸續離開之後，他們還在忙碌著。
一直到次日清晨，才差不多把整本日記瀏覽完畢。
“元哥，你看這個。”突然，杜斌指著一頁叫道。
裴元接過一看，那天不是文字記錄而是一幅畫。
畫麵上布滿了毛絨玩具，但卻呈現出了一種異常古怪的風格。
原本應是可愛的玩偶，在這張紙上卻被賦予了眼角滲血的形象。
從繪畫水平判斷，這似乎是她年紀尚幼時的作品，線條稍顯粗陋但仍能辨別內容。
在畫麵角落有個小小的阿拉伯數字1標注，似乎還有後續的圖畫。
接著往下找，果然還有四幅類似的作品展現另一位小女孩手捧玩偶的情景。
這名孩子並非作者本人，而是名叫徐馨的角色，在文中被多次提到。
2003年6月1日, 晴天裏，交到一個最棒的朋友叫做阿馨，總是拿著她的玩偶不離手。
6月23日, 受邀去了阿馨家做客，她們家住處真寬敞，比我家要大許多倍。
7月18日, 學校組織出遊活動，我和同學們玩耍時發現不見了阿馨的身影。
海邊看見了她，並注意到水中的玩偶，我想救她，但因為手臂不夠長感到恐懼。
7月24日, 當所有人都尋找阿馨時，唯獨我發現她在海中，卻出於害怕未曾發聲。
9月1號晚上夢見阿馨問我為何將她推下水，然而我確信見到的是她自己躍入水中。
日記裏敘述的情況和圖示有所不同。
圖上描繪著兩個孩子正海邊遊玩，大些的那個似乎正在將較小者推進海中；隨後丟掉手中玩具匆匆離去，留下後者逐漸沒於水麵下。
“根據圖畫推測，杜若薇很可能對這件事負有一定責任。”杜斌提出了觀點。
裴元指著日記本上的標記分析說，“這些打勾應該是老師的要求讓她養成書寫習慣，因此真正的想法恐怕隻敢通過繪畫表達。”這意味著實際上可能是她親手推倒了同伴。
“或許出於內疚或畏懼心理，成年後她開始收集大量絨毛製品。”
“你覺得這種童年的陰影可能一直困擾著她直到成年嗎？”
“存在這種可能，現在我們需要親自前往張家求證一下事實真相才行。”
二人立即出發找到了徐馨的家庭住址——一處奢華別墅住宅區內部。
“敲門聲響起，迎麵而來是一位中年女士及身旁的小女孩，”得知對方身份後顯得十分驚訝詢問家中是否出了什麼事情。
“請讓小孩先行避開，我們要談些敏感內容。”
待小姑娘走遠後，女士遞過飲品詢問具體緣由。
“我們是想了解更多關於徐馨的信息。”