坐在星矢後麵的黃家良目睹了這一切，知道大事不好了。通過側臉看著星矢閉著眼睛也沒有立刻打擾。
黃家良坐在位置上焦慮難安，一心隻想著等下怎麼幫助星矢逃跑。
此刻尹晨晨也十分羞怒！星矢這種學生居然敢這樣反駁她，這對她的虛榮心是極大的打擊，她已經打算讓星矢吃不了兜著走了！
不一會兒，曆史老師走了進來說道：“同學們都把窗簾拉下來，這節課我們主要是通過幻燈片和視頻教學來給大家講解超古代文明曆史！”
尹晨晨通過餘光憋了一眼旁邊的星矢，發現閉著眼睛嘴角居然還露出一絲笑意。尹晨晨已經懷疑星矢是不是被鍾宏剛才的話給嚇傻了。
此刻的星矢大腦中閃出了無數的記憶，無數關於兩億三千萬前的記憶碎片，一點一點就像拚圖一樣散亂不堪。
就在這時，曆史老師講到了傳說中的修真者文明。這個世界的大多數人都知道武者，但是還有少數人知道武者的巔峰可以走上修真修仙。
不過很少有人能夠解釋修真和修仙的區別，所以統一稱呼為修真者！
“同學們，這是近期發現的超古代文明。據專家推測這比已經神話傳說都還要早。”曆史老師在講台上講的激動澎湃。
然而就在這時曆史老師突然對星矢說道：“這位同學你閉著眼睛是在修仙嗎？”
“哈哈哈，哈哈哈”班上的有些學生簡直快笑哭了，這家夥今天怎麼就那麼逗逼呢？
星矢慢慢睜開眼睛，麵無表情，眼神中沒有任何雜念。
曆史老師，也沒有再管那麼多，而是繼續播放幻燈片講課。這個老師顯然屬於學不學隨你的那種型老師，反正學習不是為老師而學的。
現代社會，就算這些初中生對於這些武俠修真都算是有點了解，而且是充滿了好奇。因為當代武林世家太多了。
無論中西方文化，在近代都有很多這方麵的考古發掘出現。
就在這時有個紮個小辮子穿著古樸的男生忍不住問道：“那麼，老師，這究竟是多少年前的東西呢？”
這少年的問題，也是全班同學想問的。
曆史老師扶了扶眼鏡，淡淡地回答道：“至少三千萬年前！”
“天哪！”
“難怪說是超古代。”
“我們國家有史以來都才幾千年的文明。”
“這個文明居然是至少三千萬年前的？”
頃刻間班上的同學就已經開始熱議了。
“同學們，不要驚訝，之所以說是至少三千萬年前是因為對於這些出土文物的考證，憑借現代最強的科技來考證也隻能到達三千萬年前了。”曆史老師說到這裏也有些小遺憾。歎了口氣。
對於搞曆史的來說，多麼希望能夠準確地論證這東西的來曆。
“那老師，那塊石板上麵究竟記載了什麼東西呢？”一個女生指著一塊石板上的文字好奇地問到。
“張麗同學這個問題問得很好！這塊石板上的第一段文字已經破譯。”說著曆史老師又故作神秘地說道：“這是一個更遙遠的傳說，那上麵隻記載了一位傳說中拯救世界的神，並沒有標明時間。也沒有拯救世界的具體描述。但是留下了神的名字讓後人無論如何都不能忘。”