作為一名評論課教員,我始終把新聞評論教學看作是幫助他人提高表達觀點的能力。但是,新聞評論的教學如果以閱讀、揣摩他人發表出來的作品為起點的話,這裏麵就有一個明顯的難點,那就是:對於作品的形成過程,我們是看不見的,它們藏在作者的頭腦裏,或者,已經從那個頭腦中消失掉了。
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