我抬頭一看，發現還有很多書沒有找到。我得找到什麼時候啊，歎了口氣，把手裏的書放下去去食堂吃飯。走到食堂，楊帆正在吃飯，我隨意打點菜就往楊帆的位置走去。
吃完飯，我和楊帆往教學樓的方向走去，晚上還有晚自習，現在沒有學習委員，我作為班長最起碼也要上一節課，坐回座位上，我拿出高三的書自習起來，一節課結束我又跑到圖書館的書海當中，找了很久沒有找到失望的離開了。
第二天的上午數學課，班主任在講台上把試卷發下去，發完試卷開始公布我們的成績和排名。
“李樂銘！”第一名 100 分。”
“楊帆！”第二名，95 分
“付博文！”第三名，93 分
“吳娟！”第四名，90 分
“許詩雅！”第五名 89 分
………………
最後一名，“李陽”62 分
“大家的成績都發下去後，教室裏頓時變得鴉雀無聲，每個人的目光都緊緊盯著自己手中的試卷，有人高興地笑了，有人愁眉苦臉地歎了口氣，還有人默默地把試卷塞進抽屜裏，似乎不想讓別人看到自己的分數。
老師站在講台上，看著大家的表情，臉上露出了一絲笑容，然後清了清嗓子說道：“同學們，這次考試的成績已經出來了，相信你們也都知道自己的成績了吧？”他頓了頓，接著說：“現在誰的成績好壞一下子就清楚了，李陽，你要努力啊！你的成績剛剛及格，比他們還差一節呢。以後學習有不懂的地方，可以多問問李樂銘、楊帆他們。好了，大家可以開始選班幹部了。”
聽到老師的話，李陽的臉紅得像熟透的蘋果一樣，低著頭，不敢看老師一眼。而其他同學則開始議論紛紛，有的說要選個聰明的學習委員，有的說要選個負責任的生活委員……
老師拍了拍手，示意大家安靜下來，然後說：“我們先選學習委員吧，誰想當學習委員的，請舉手。”話音剛落，幾隻小手便高高舉起，其中有幾個是平時成績很好的學生，還有幾個是平時比較活躍的學生。老師點了點頭，然後說：“好，那我們就投票選舉吧。請大家把心目中的學習委員寫在紙條上，然後交給我。”說完，他便走下講台，走到同學們中間，收集紙條。
不一會兒，老師就收到了十幾張紙條，他回到講台上，打開紙條，統計票數。過了幾分鍾，老師抬起頭來，笑著說：“經過統計，我們選出了四位候選人，分別是楊帆、吳娟、付文博和許詩雅。他們都是我們班的優秀學生，各有各的優點。下麵我們再進行一次投票，每人隻能投一票，選出最終的學習委員。”說著，他給每個同學發了一張小紙條，讓大家寫下自己心目中的學習委員。
這一次，同學們更加認真地思考著，有的人皺著眉頭，有的人咬著筆頭，有的人則偷偷地向周圍的同學詢問意見。大約過了五分鍾，老師再次走上講台，收集紙條。這一次，他沒有馬上統計票數，而是把紙條放在一邊，然後對大家說：“同學們，你們知道為什麼我們要選學習委員嗎？因為學習委員不僅要自己學習好，還要幫助其他同學提高學習成績，要有責任心，有耐心，有愛心。所以，這個職位很重要，需要一個合適的人選。希望你們能慎重考慮，不要隨便投票。”說完，他便拿起紙條，開始統計票數。
經過一番緊張的計算，老師終於宣布了結果：“恭喜付文博同學當選為我們班的學習委員！他獲得了六票，比其他三位候選人都高。”聽到這個消息，全班響起了熱烈的掌聲，付文博也激動得漲紅了臉，站起來向大家鞠躬致謝。
老師笑著說：“好了，既然大家都同意付文博擔任學習委員，那麼從今天起，他就是我們班的學習委員了。在班長不在的時候，就讓付文博帶領大家學習。希望他能不負眾望，做好這個工作。同時，也希望其他同學能夠積極配合他的工作，共同進步。”