“俺是從家裏來的！”毛立華用響亮的聲音吼了出來，脖子青筋暴起。
“哄……”
今天這場演出，是成年後毛立華同學永遠的“痛”！誰敢提，誰就要喝酒！一杯不行，三杯不行！然則曰，怎樣才行？其必曰：喝醉才行。偏偏毛立華屬於酒桶體質，普通白酒一斤漱漱口啦……
曹老師是祝衛國最喜歡的老師之一，上輩子教了他兩年，這輩子何其有幸又成為她的學生。
一個處於懵懂年齡的孩子，如果有幸能遇到一位善良的好老師，那絕對會改變他的人生！後來，事業還算有小成的祝衛國曾與曹老師聊天時，曹老師感慨地說：“一個好老師，對於那些非常有想法的孩子和那些完全沒有想法的孩子來說，影響其實都不太大，但對於中間那些想法不太明確而且還貪玩的孩子來說，恰當的引導才是最有效的。”
祝衛國決定以身作則，給同學們樹立榜樣。隻見他緩緩站起身來，主動走向講台。他麵帶微笑，讓如釋重負的毛立華走下講台後，便開始了自己的演講：“曹老師好，同學們好，我叫祝衛國，我來自大山深處的青溪村。我的興趣愛好就是學習，希望將來能夠和同學們一同進步；哦對了，我還有一個特長，就是會講故事，像武鬆打虎、桃園三結義、大鬧天宮這些故事，我都知道呢。所以大家一定要好好學習，聽曹老師的話，這樣我就能給你們講故事啦……”
“啊，祝同學說的非常好，請坐。”曹老師趕緊打斷了拉開架勢準備長篇大論的祝衛國，用手勢示意他回去坐下。好家夥，不攔著你，你能講一堂課。這幫孩子有點意思，一個極度內向，一個極度外向，如果能平衡一下就好了。
曹老師看著祝衛國意猶未盡地回到座位上，嘴角不禁露出一絲笑意。她心想，這個孩子還真是個活寶，希望他以後能多發揮這種積極向上的精神。
接著，曹老師又指著前排的一位女同學說道：“好，請這位同學上來介紹自己。”
那位女同學有些緊張地上台，聲音顫抖地開始自我介紹。
有了祝衛國的珠玉在前，再上來的同學就照葫蘆畫瓢的介紹起自己：“曹老師好，同學們好，我叫王愛紅……”
雖然他們的表現不如祝衛國那麼自信和出色，但至少都勇敢地站上講台，展示出了自己的一麵。
等全班同學都介紹了一遍，曹老師手裏的花名冊也標注了不少東西。她仔細地記錄下每個學生的特點和興趣愛好，以便更好地了解他們。
最後，曹老師收起了花名冊，點了幾個看起來比較強壯的男同學：“祝衛國、馬洪傑、王永剛、劉海濤，牛大壯跟我來辦公室搬書。”曹老師說完便向教室外走去，五個男生緊跟其後。
這時的祝衛國又陷入沉思前事狀態，他每認識一個新孩子，就會禁不住思考一下這孩子將來的發展，如果沒有什麼印象，他就會心慌，這已經成為他的一個執念。靠，今世他提前兩年來到這裏，他認識的同學還在讀小學呢，這裏的學生他幾乎都不認識，哪裏會有什麼印象？想到這些，祝衛國心裏有些煩躁，不由得揉了揉眉心。
就在這時，突然聽到老師點他名字，祝衛國急忙起身跟著往外走。
分書後，時間過得很快，這一上午就過去了。下課鈴聲響起，教室裏瞬間熱鬧起來，同學們紛紛收拾東西準備去吃午飯。祝衛國也隨著人流走出教室，往食堂走去。
今天是開學第一天，一個班裏的同學彼此之間還不太熟悉，大家下課後各自找各自熟悉的人一起去食堂打飯，嘰嘰喳喳地相互述說著今天自己的經曆。祝衛國看著周圍的同學們，心中湧起一股親切感，仿佛回到了那個充滿活力和希望的青春歲月。