媽媽是男孩成長的最好教練
一項針對全國中小學生成績和社會能力狀況的統計數據表明：
目前在學習成績、社會交往、才藝活動等方麵，女生已經遠遠超越男生，而在學習障礙方麵，男女生的人數比例是7.3∶2.7，在情緒不穩定方麵，男女生的人數比例是7.6∶2.4。男生占功課不好學生總數的大部分，而且其中有1/3想過輟學。另外，在中小學階段被學校開除的孩子中，每10個中就有8.5個是男孩。
而另一項對高等教育領域的統計數據表明：
男生在現行教育體係中的確是成績欠佳，而女生的表現卻變得越來越好，不僅如此，女生的數量比例也在快速增長中。
例如：2000年北京大學招收的高考“狀元”中，女生占55.9%，而2001年狀元女生已經占到了65.6%。2002年更甚，36名文科狀元中，女生有28名，占77.8%；理科8名狀元中，男女生各半。以長沙市2005年高考為例，文理科第一名均為女生，文科排名前10名中，女生占了9名。中山大學中文係碩士研究生中女生比例逐年走高——女生和男生的比例從2004年、2005年的6∶1上升到2006年的近乎7∶1。
教育專家指出，中國的男孩教育發生了前所未有的危機。在中國的傳統教育中，曆來是“重男輕女”，男孩享有教育上的絕對優勢。但隨著社會的發展，受陰性化社會環境的影響，受重智輕德、重財輕才等浮躁偏頗觀念的影響，父母對獨生子女的嬌寵溺愛，尤其是愈演愈烈的應試教育模式，使男孩教育出現了令人擔憂的危機狀況。
教育心理學研究表明，男孩的個性如果長期受到壓製，男孩一生中最關鍵的創造能力、數學能力、抽象思維能力、果敢和自信能力就會喪失。另外，男子漢應該具備的陽剛和血性之氣也會一並失去。
盡管社會正在醒悟和呼籲，“父親”要積極參與男孩的教育，但是長久以來的社會分工決定，大多數爸爸不能成為“培養男子漢”任務的肩負者，這個任務更多地是由媽媽等女性來承擔。這就意味著，如果她們沒有“性別教育”的意識，沒有培養男孩的技巧，那麼這些未來的男子漢，就很有可能毀在她們的無心之誤中。
其實媽媽等女性教育者，隻要掌握了正確的觀念和方法，有意識地彌補自己的不足，用區別培養女孩的教育方式來教育男孩，同樣能夠培養出未來優秀的男子漢。因此，拯救當前“男孩教育危機”的根本，在於喚醒媽媽等女性教育者的“男孩教育”意識，並幫助她們掌握正確、科學的教養男孩之道。
本書是國內教育圖書市場上第一本明確從“女性教育者如何教育好男孩”角度而編寫的教育專著，其目的是喚醒媽媽等女性教育者的“男孩教育”意識，告訴她們要用區別培養女孩的教育方式來教育男孩，並幫助她們掌握正確、科學的教養“男孩”之道。
全書總結了教育男孩的78個關鍵點，結合男孩日常生活中的普遍、典型問題展開闡述，既通俗生動，又具備很高的實用性和可操作性，是每個媽媽案頭必備的男孩教育書。
媽媽對於男孩的成長成才起著重大的作用，隻有好的母親，才能讓孩子接受良好的教育，才能培養出優秀的孩子。媽媽應該有意識、有目的地去學習、改變自己，媽媽1%的改變，等於男孩99%的成功。