齊飛在校外買了盒飯後，便跑回了班裏，坐在椅子上，大口大口地吃著飯。
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！
齊飛吃了飯後，沒啥意思，這都開學快一周了，明天就是周六了，雖然學校還是要補課的，但是周六齊飛都選擇逃掉了。班主任對於齊飛逃課的事情，早就愛理不理了，隻要9月末月考，齊飛再倒數後三裏，就直接把他扔到別的班了。
齊飛坐在最後一排，七點半了，上晚課，第一節晚課是曆史。
曆史老師是一個五十來歲的中年人，叫賈武，教的很好。而且齊飛很喜歡曆史老師，曆史老師跟別的老師不一樣，別的老師都喜歡學習好的，但賈武不管你學習好不好，能拉的，都拉一把，他不想放棄任何一個學生。
說實話，這樣的老師真的太少了！
可是大學曆史他都看過了，腦袋裏隨便問什麼，他都能知道。政治書的內容也都看的差不多了，見桌子上還有本數學書，齊飛翻開了數學書，開始看著，什麼微積分、導數，這些他原本頭大的東西，現在看下去，竟然完全可以理解。
齊飛有些納悶，自己為什麼會做到這一點呢？
思來想去，和自己得到的奇怪記憶有著很大的關係。這些記憶很奇怪，齊飛隻有去涉及這一方麵的知識後，才能夠理解。他有的時候總在想，這到底是為什麼呢？
他一點點的發現，自己的腦袋其實並不是得到了什麼奇怪的記憶，似乎是大腦被開發了一次，這一次，他的智商怕是連愛因斯坦都比不上，完全可以說是天才的天才。什麼東西，隻要他一接觸，便可以搞清楚。
例如打仗，齊飛知道，自己並非是很厲害，但是他的反應卻是快極了。正因為這樣，他打仗才會那麼神勇無敵，若是他練個拳擊的話，以他的腦袋，怕是成為個拳擊冠軍都不成問題。當然，這不是齊飛的願望，他希望自己能夠順利的畢業。
三中大學的大三課程，在大二下學期放假的時候就已經完事了。
正聚精會神地看著數學書，忽然他耳朵一動，是曆史老師叫他起來回答問題。
“齊飛！”
“到！”齊飛站了起來，應了一聲。
“齊飛，你看下第三題，給我解釋一下把。”賈武老師問道。
齊飛一愣，他一節課都在看數學書，哪裏知道賈武再問什麼。
這個時候，趙磊把題給他看了一眼。
周圍的學生們都好奇地看著齊飛，並不是期待他能夠給出個答案，而是看齊飛出醜。齊飛在班裏，學習成績太差，他補課都沒有參加，這道題學的內容，還都是補課時候老師講的，他怎麼能知道呢？
這道題問的是：為什麼一戰後德國戰敗，卻能夠在二戰時候，成為主要戰爭挑起國，而且實力迅速壯大？要考察的主要是一戰後，麵對經濟危機時候，德國的經濟、政治發展。