李麗質微笑著對大家說：“女夫子和秀娘於我這裏確實能找到合適的人選。我們應該培養一些女醫官，以備不時之需。”
莊子的事情已經商討完畢，大家各自回到負責的地方開始安排人手，著手實施計劃。
隴西集團的人們經過不懈努力，終於成功地掌握了造紙術、印刷術以及製鹽的方法。
這一成果使得書和紙的價格大幅下降，讓更多的人能夠負擔得起知識的獲取成本。
然而，鹽、糖和鐵等重要物資則由朝廷統一經營管理，禁止私人之間進行交易。
如果有人想要獲得這些物資的經營權，就必須向朝廷購買。這樣一來，朝廷可以更好地控製資源分配，保障國家利益和人民生活需求。
這些技術的傳承將為唐朝的文化發展和經濟繁榮帶來新的活力。
隨著書籍價格的降低，更多的人有機會接觸到知識，提高自己的文化素養。
同時，製鹽技術的進步也有助於改善民生，促進社會穩定。
在這個背景下，第一批書籍已經準備就緒。
這批書籍不僅包括了一本簡化字和舊字對照的字典，方便讀者理解和使用，還涵蓋了簡化字版的《論語》、《四書五經》等經典著作。
這些書籍以其簡潔明了的文字排版和精美的裝幀設計吸引著人們的目光。
每一本書都散發著淡淡的墨香，仿佛在向世人展示著知識的魅力。
翻開字典，可以看到簡化字與舊字之間的對比，讓人一目了然；而閱讀《論語》和《四書五經》時，則能感受到傳統文化的深邃內涵。
這些書籍不僅僅是知識的載體，更是一種文化傳承的象征。用智慧傳遞給大唐社會底層，讓更多人讀書識字。
這些書籍都加入了標點符號，以便於閱讀和學習。
此外，為了推廣這些書籍，還專門設立了嵩陽書院、應天書院、嶽麓書院和白鹿洞書院等四大書院。這些書院成為了知識傳播的重要場所，吸引著各地學子前來求學問道。
通過這種方式，新知識得以迅速傳播，推動了唐朝文化的蓬勃發展。
此外，國子監和兩個專門的學府——弘文館和崇文館，它們也將按照最新的版本進行教學。
李二皇帝已經下達旨意，還有可以舊換新，舊書一本換兩本新書。收上來的舊書都收到了大唐藏書閣保管。大唐內書鋪書肆開始大換血。
這意味著什麼？這意味著所有的學府都必須按照最新的教材進行授課，而兩年後的科考也將按照新版標準來。
這個消息如同驚雷一般，震動了整個大唐帝國。
這下把五望七姓都驚動了，他們沒想到陛下竟然如此重視這件事，居然還下旨讓所有學府都按照最新的版本進行教學。
這可真是大動作啊！
而且，據說這新的課本裏麵有很多新的知識，甚至連以前沒有過的內容都加進去了。
這些新知識對於那些世家子弟來說，無疑是一個巨大的挑戰。
因為他們一直以來都是依靠家族的力量來獲取知識，如果不能及時跟上時代的步伐，那麼他們就會被淘汰。
五望七姓和各大世家驚了，他們一直以來都認為自己掌握著知識的壟斷權，可以通過書籍來培養家族弟子和可以為他們出力的平民弟子。