說完，他順手從腰間解下一塊令牌，隨手一甩，精準地落在周陽手中。然後帶著一絲得意的神情說道：“拿著這塊令牌去找京兆尹張大人，事情就能順利辦成。”
與此同時，李承乾還不忘向程楚墨遞去一個眼神，似乎在炫耀自己同樣能夠給予周家幫助，而不僅僅是程楚墨一人可以做到。
周芸芸感激涕零，連忙道謝：“多謝李公子！”
然而，李承乾卻突然一臉傲嬌地開口道：“叫什麼李公子？你和我妹妹長樂關係如此要好，直接叫我承乾哥哥便是。”
聽到這話，周芸芸不禁愣住了。她深知李承乾以往總是與她互相調侃，今日不僅主動出手相助，竟然還讓她稱呼他為哥哥。要知道，李承乾可是未來的太子啊！盡管最終被廢黜，但畢竟曾經擁有太子的身份。哥哥這兩個字豈能輕易出口呢？
然而，當她看到李承乾那期待的眼神時，心中的疑慮漸漸消散。於是，她甜甜的叫了一聲：“謝過，承乾哥哥。”
李承乾露出得意的笑容：“芸芸以後就是我妹妹。”
他的聲音中充滿了自豪和滿足感，仿佛這是一件無比重要的事情。
然而，在場的大人們並沒有將這個小孩子間的玩笑當真。
他們知道，孩子們的世界總是充滿了天真無邪的想象和遊戲，但這並不代表現實中的一切都會如此簡單。
隨著時間的推移，周家的孩子們終於迎來了上學堂的日子。
這天清晨，陽光明媚，微風拂麵。李氏帶著劉翠和周芸芸一同踏上了前往街市的路途。她們此行的目的是為家中的幾個孩子購置筆墨紙硯等文具用品，同時還要給孩子們做幾件新衣裳。
李氏深知教育對孩子們的重要性，她希望通過這些準備工作，讓孩子們能夠更好地適應學習生活，展現出良好的形象。
與此同時，周宇的手部傷勢已經逐漸愈合。盡管他的手仍有些僵硬，無法正常寫字，但已經不影響他上學了。於是，周宇決定與哥哥們一起去上學。
由於周家孩子之前都是跟著父親周誠勇認字，使用沙盤練習寫字，毛筆字也是最近才開始練的，所以掌握程度相對較弱。因此，他們需要更多的時間來提高自己的書寫能力。
在學堂裏，先生根據每個學生的年齡和學業水平進行分班。經過一番考核後，周陽被分配到了乙班，而周鵬、周宇則進入了丙班，周航和周軒則分到了丁班。周陽因為之前練過毛筆字，所以比弟弟們要好一些多。
在大唐長安的學堂裏，一群身著青衫、頭戴儒巾的少年們正端坐在各自的書桌前，認真地聽著先生授課。
周家兄弟剛剛來到這個陌生的環境，顯得有些拘謹。
在丁班，同學們正在搖頭晃腦地背誦著《千字文》，聲音朗朗上口；而在乙班，周陽則學得有些吃力。已經開始學寫策論，有的已經童生考試，是童生了。對於周陽來說，他隻能認得一些字，並且隻會讀《論語》、《千字文》以及其他書籍的開篇。至於丙班，則主要學習《論語》和一些詩詞。
當課間休息時，這群年輕的學子們便開始互相交流起來。許多周家的兄弟們對彼此都產生了濃厚的興趣。