“唉！”
這時，麥格教授歎了一口氣，“那黑巫師太過強大危險了，我們今晚沒有抓住他，他後麵還不知道要傷害多少麻瓜和巫師呢！
一會兒見到鄧布利多教授，一定要跟他強調一下，他是國際巫師聯合會主席，在國際魔法界享有很高的聲望，有他提醒，一定能引起各國魔法部的重視。
最好針對那黑巫師，籌劃一場多國巫師聯合的追剿行動。”
達力點點頭，對麥格教授的提議深以為然，還補充道：
“這事很有必要，那黑巫師是出自華夏的敗類，尤其應該通知華夏的巫師，讓他們主導抓捕行動。”
“神秘人的陰影還沒有散去，又出現如此強大的異國黑巫師，魔法界，還有學生們的安危……”
為人處世一直很佛係的斯普勞特教授，也憂心忡忡地開口了。
她很是擔憂學生們，特別是擔憂自家小獾們的安全問題。
自家人知道自家事，赫奇帕奇學院不是沒有天賦卓絕的優秀學生，但總體而言，學習態度很鹹魚，很多學生更樂意研究美食，而不是強大的魔法。
更需要注意的一點是，自古以來，絕大多數赫奇帕奇學院的學生，太過善良，道德感很強，警惕性不足，很容易被哄騙，稀裏糊塗地受傷。
極端情況下，小獾們拿起魔杖對準黑巫師，還得先出於人道主義，問問對方要幹啥，是不是有悔改的可能。
結果被對麵的敵人直接一發‘阿瓦達啃大瓜’帶走，連自身的魔法修為都來不及發揮，就已經被害死了。
聽到斯普勞特教授的話，達力聯想到了原故事中塞德裏克被小矮星害死的過程，以及最近小獾們明顯下降的學習動力問題。
不由得心中感慨，決定給小獾們下點猛藥，稍微降降他們的道德感，並再次激發一波他們學習魔法的熱情。
其他三個學院的學生也不能放過。
不過，做這件事，得先給教授們打打預防針。
“三位教授，相信你們也意識到了，霍格沃茨的學生們，還需要更深層次的教育。無論是思想認知方麵，還是魔法技藝方麵，都是如此。”
達力語重心長地說道。
“德思禮助教，你是指，用這段時間那些麻瓜教授們教給我們的心理學、教育學……等等麻瓜學科的知識和技藝嗎？
我們已經邊學邊用了，在學生中取得了一些成效。”
斯普勞特教授略帶疑惑地問道。
“麻瓜人才們教的東西，大家當然要學，要用，這是一件需要長期堅持的事情。”
達力肯定了斯普勞特教授的說法，隨後加重語氣，直言不諱地說道，“我的意思是，明天……哦不，應該是幾個小時之後的今天白天。
我要在操場上，那個巨大的黑魔標記上，利用強大黑巫師的襲擊事件，以及我們這一晚的挫敗經曆，向所有學生們現身說法。
刺激他們，讓他們警醒起來，產生危機意識，以此激發他們學習和變強的動力，並傳授他們一些直麵黑巫師時，應有的謹慎態度和果斷的應對措施。
不知教授們是否同意這個方案？是否願意和我一起，自揭傷疤，把自己的挫敗經曆，公之於眾？”