你們以後還想不想繼續待在文學院裏麵安心研究了？還要不要一邊品著香茗，一邊坐而論道了？
要不要睡在舒舒服服的暖氣房裏麵了，要不要繼續過著有人伺候的日子了？
要？那好啊，趕緊幫忙吧！
“再說了，如果李湘真的能連中三元，那豈不是證明了諸位的水平要比那些儒家主流學派強得多嘛！”
陸沉的這句話，才是真正打動了他們的地方。
文學院不從事基礎教育，但高端教育要不要了解一下？
小眾流派總有一顆想要證明自己，想要逆襲的心啊。
“我是這麼想的，以後大齊的各項技術肯定會突飛猛進，朝廷的官員要了解這些技術，最好以後翰林院的人能來咱們這裏進修一下，每個部門每個項目都看看。到時候他們就掛靠在文學院這邊，由諸位領導，大家覺得如何？”
覺得如何？實在是太好了！
一想到自己手底下全是一幫翰林，都是那種最頂尖最優秀的讀書人，這幫老頭子就覺得自己的身份和層次也提升上來了。
“不知道他們是以什麼名頭掛靠過來的？”其中一位老者好奇的問。
陸沉捏著下巴想了想道：“隻要能從這裏順利畢業，就給他們頒發碩士學位，證明他們在學問這條路上碩果累累。如果在此期間能有什麼特別的建樹，在給他們頒發一個博士的稱號，就是博學之士的意思。”
說完之後陸沉又看著在場的眾人道：“諸位以後在中科院的職稱就是博導了，博學之士的導師！”
說完這些之後，陸沉再去看眼前的這幫老頭子，就發現他們一個個的眼珠子都紅了。
很顯然，這幫人興奮起來了，比起什麼金錢，他們現在更想要的就是社會身份。
一想到自己即便不從事基礎教育事業，以後自己的門生故舊也遍天下，這幫人就跟三伏天吃了一碗冰沙一樣，從裏到外都那麼舒服！
於是整個文學院的人全都參與到了計劃當中，這已經不是幫著李湘連中三元的問題了，大家這是在給自己謀福祉呢，所以大家的積極性都非常高。
陸沉牽頭，去了一趟六部，從他們那裏拿到了近些年三甲考生的卷子，以及這些年的考題。
然後大家就開始分析，並且製定表格，將得分點全都剖析出來，以供李湘參考。
當所有數據全都以表格的形式呈現出來之後，人們這才驚訝的發現，原來科舉考試並沒有他們想象當中的那麼難，也沒有他們想象當中的那麼玄乎。
說拿著這份表格直接連中三元有些誇張了，但是對照著這張表格有目的的去研究，肯定是可以拿到不錯的成績的，考上進士是沒啥問題的。
不過真想要更進一步，拿到前三甲的名額，那就需要準備些別的了，陸沉給李湘製定計劃道：“還有兩個月就要秋闈了，前一個月夯實基礎，後一個月進行提升，去給我買把錐子，我要幫你頭懸梁錐刺股！”