使用文明優雅的語言
“我暈！和我比試下軍棋？看來你是活得不耐煩了。行啊，要是你小子不怕被我滅，就放馬過來吧！”小程正在和同學小超興高采烈地講電話。媽媽在一旁聽得直皺眉。
待小程放下電話，媽媽問道：“你現在怎麼髒話連篇呢，都是和誰學的？這麼說同學多不好啊？”小程覺得莫名其妙：“沒有啊，我什麼時候說髒話了？小超是我的好朋友，我們平時都這麼說話的！”
媽媽見小程還沒有認識到錯誤，生氣地說道：“這難道還不是粗話、髒話嗎？這麼說話會傷害同學間的感情！”小程看媽媽生氣了，也就不再敢說什麼。可是他還是不明白：和同學很正常的交流怎麼在媽媽那就成“髒話連篇”了呢？
從小程上小學的時候，媽媽就常聽到他說一些改編過的兒歌、詩句，如“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”以前，媽媽沒怎麼在意，現在看來，很有必要規範一下小程的文明用語了。
媽媽準備召開一個家庭會議，讓小程認識到說髒話的錯誤。家庭會議上，爸爸媽媽都批評了小程，並給他講了說髒話的危害。
“說髒話很容易形成習慣，說話時不小心就會帶出來，這樣是很損壞個人形象的，同時也給他人造成心靈上的傷害。”爸爸語重心長地說，“別以為你沒有指著鼻子罵人，說的就不是髒話。髒話可分為粗話、黑話、氣話、怪話等，你現在的很多用語都屬於髒話。”
媽媽接口說道：“同樣是說話，為什麼不使用文明的語言呢？這會讓你變得更有魅力。”
經過爸爸媽媽的“輪番轟炸”，小程也覺得自己說話似乎確實有不妥的地方，看來今後說話得更注意。
給男孩的悄悄話
時下，新詞、流行語漫天飛舞。當中不乏粗俗與低劣者。走在大街上，三三兩兩的少男少女從你身邊經過，或衣飾光鮮，或青春動感，或美貌動人。然而，滿口的髒話令人心生厭惡、敬而遠之。
自由與個性，並不代表隨心所欲、丟棄文明和優雅。語言運用不當，也可能在交際中失敗，以致損害了自己的形象。
跟那些具有優雅口才的人交談，比喝了醇酒更令人興奮，文明良好的話語可以帶給人愉悅和激動，增進人們之間的感情交流與融洽。
在社交場合，青春期男孩們應盡量選擇溫和、親切的語調、語氣，以顯示你的友善。同樣的話語，如果使用的語調、語氣不同，表達的意思也不同。同樣是一句“對不起”，可以表示致歉或友善的情感，也可以表示威脅或諷刺、挖苦。許多男孩對長者不喊“大爺”“大媽”“先生”，而是叫“老頭”“老太婆”之類的俗稱；對幼者不是用“小朋友”“小同學”之類稱呼，而是用“小把戲”“小東西”“小家夥”，這樣的俗稱有時用在家庭或朋友間倒也未嚐不可，但與人接觸之初就不行了。
總之，作為有文化、有知識、有教養的現代青少年，在交談中，一定要使用文明優雅的語言。下述語言，絕對不宜在交談之中采用：
1.粗話。有人為了顯示自己為人粗獷，出言必粗。講粗話，是很失身份的。
2.髒話。講髒話，即口帶髒字，講起話來罵罵咧咧，出口成“髒”。講髒話的人，非但不文明，而且自我貶低，十分低級無聊。
3.怪話。有些人說起話來，怪裏怪氣，或譏諷嘲弄，或怨天尤人，或黑白顛倒，或聳人聽聞，成心要以自己的談吐之“怪”而令人刮目相看，一鳴驚人。這就是所謂說怪話。愛講怪話的人，難以令人產生好感。
4.黑話。即流行於黑社會的行話。講黑話的人，往往自以為見過世麵，可以嚇唬人，實際上卻顯得匪氣十足，令人反感厭惡，難以與他人進行真正的溝通和交流。
5.葷話。即說話者時刻把豔事、緋聞、色情、男女關係之事掛在口頭。愛說葷話者，隻不過證明自己品位不高，而且對交談對象不尊重。
6.氣話。即說話時鬧意氣，泄私憤，圖報複，大發牢騷、指桑罵槐。在交談中說氣話，不僅無助於溝通，而且還容易傷害人、得罪人。
鍛煉當眾發言的能力
邵寧站在領獎台上，手裏握著金燦燦的獎杯，從容自信地在領獎台上說著他的獲獎感言。從台下看上去，他是那麼自信。
邵寧以前是個高大而又生性靦腆的大男孩，聲若蚊蠅，說不了幾句話就麵紅耳赤的，更別提在公共場合講話了。
邵寧不愛說話，更害怕在人多的地方講話。這給他的人際交往帶來了很大的困難。周圍的人都誤以為他為人冷漠，不好接觸。其實邵寧很渴望與人交流，隻是不知道該怎麼表達自己。
邵寧總擔心自己說錯話，不敢在課堂上表達自己的看法，不敢參加班級競選，更別說什麼演講比賽或辯論賽了。但是他覺得很壓抑，想要找到自己的聲音。在一次被同學譏笑“不像男子漢之後”，邵寧決心改變自己。
他把自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們很支持。首先從說話開始，爸爸媽媽教他要聲音洪亮地講話，吐字清晰。多看書，從書中汲取營養，注意詞彙的積累，學會正確地組織語言。盡量多和周圍的人說話，交流。剛開始大聲說話的時候，邵寧總覺得很誇張，總是臉紅。慢慢習慣了，可以自然地放大聲音說話了，和同學們在一起能很好地溝通交流了。
這些都是私底下的交流，下一步就是訓練在公眾麵前發言了。邵寧刻意上課多回答老師的問題，闡述自己的見解，最初總是磕磕巴巴，說話不連貫，緊張到說話忘詞。
爸爸分析說：“你要是對老師的問題做了充分的準備，闡述的時候就不會語句不連貫，當然這和你情緒緊張也有關係。”邵寧在爸爸媽媽的幫助下不斷地發現問題解決問題。很快他就能大方地在課堂上闡述觀點了，必要的時候還和老師同學們辯論。
在老師同學的共同推薦下，邵寧代表班級參加了學校的演講比賽。在比賽前，他查閱了大量的資料，不停地修改自己的演講稿，最後不負眾望地取得了好成績。
邵寧經曆了從不敢開口，到敢大聲說話、愛說話的轉變。現在的邵寧還經常從書中搜集一些演講辯論的素材，不斷地整理積累。在這個長期的過程中，邵寧逐漸形成了自己的語言風格——犀利幽默。“邵氏語言”深受同學們的喜愛。
給男孩的悄悄話
古人說“一言可以興邦”“三寸之舌，強於百萬雄兵；一人之辯，重於九鼎之寶”。有位政界要人曾說過，個性和口才的能力比起外語知識和哈佛大學的文憑更為重要。的確，口才很重要。但有的青少年也許會說：“我先天不足怕開口，見生人就臉紅，沒口才。”沒有人是天生的口才家，許多擅長說話的人，最初大都是笨嘴拙舌的人。
先天不足後天補，完全是做得到的。青春期的男孩們要想在公眾麵前成功地發言，具體可參考如下建議：
1.要有充分的準備
如果你在講話時對所要講的內容沒有認真考慮過，你肯定會感到無話可說，即使說起來也不會流暢自如。因此，必須在講話之前有充分的準備，或者寫成提綱，或者默誦、試講。你對講話的內容愈熟悉，你就愈能講得好，愈不會信口開河、無的放矢。另外，要了解聽眾的職業、文化層次等。
2.勇於勤講多練
善於言辭的才能並不是天生的，而是在環境的影響下，通過個人的實際鍛煉逐步發展的。因此，我們要克服害羞膽怯的心理，在生人麵前或人多的場合，要爭取講話的機會，勇敢地發表自己的意見。雖然開始時不一定會成功，甚至會遭到別人笑話，但不要介意，要認真分析自己講話失敗的原因，勤講多練，不斷改進，這樣才能不斷提高自己說話的水平。
3.從書中獲取值得借鑒的知識
為了這種目的而讀書時，最好多注意文體及文字的使用方法。同時邊看邊想，琢磨該怎麼做才會表現得更好，如果自己也寫同樣題材的發言稿，有什麼地方會不如它？
4.培養自己獨特的風格
無論或長或短，或莊重或輕鬆的發言，都應該擁有自己的風格，這點很重要。
盡管說話前的準備工作十分重要，但是在無法預做準備的情況下，應在說完話之後，再想想是否有更好的表達方式。做到這一點，也能使你的口才有所進步！
5.正確地使用語言，清晰地發音
你應該注意過深深吸引我們的演員是怎樣說話的吧？隻要仔細觀察便不難發現，所謂的好演員，都很重視清晰的發音與正確的措辭。語言的目的，在於傳達概念。如果采用無法傳達概念的說法，或引不起別人興趣的說話方式，將是最愚蠢不過的事。
你可以請朋友或同學幫忙，每天大聲地朗誦書本，並請他注意聽。隻要換氣的方式、強調的方法、朗讀速度等一有不適當之處，就請別人叫停，並且為你改正。朗誦時嘴巴要張大，一個字一個字地清楚發音。要是速度太快，或有不認識的字，就馬上停止。即使單獨練習時，也要用自己的耳朵仔細聽，遇到較難發音的字時，就多加練習。
6.勇於挑戰，堅持不懈
青少年在練習時，應有持之以恒、勇於挑戰的精神。
男孩們，一切的成功都與勇氣與勤奮分不開。隻要肯按照上麵說的幾種方法去努力，大家一定也能如同故事中的邵寧一樣，敢於在公眾麵前發言，甚至站到高高的領獎台上。
多談讓對方感興趣的話題
郭軍今年夏天去舅舅家過暑假。名義上是高中生活太壓抑，去郊區散散心，實際上是有任務。
舅舅家有一個表弟文濤。文濤在今年九月份已經升入小學五年級了。平時文濤是個活潑開朗的陽光男孩。見人主動熱情打招呼，多大的場合也不怯場。可是據他的班主任反映，文濤在學校裏不愛說話，上課安靜地坐著，反應不積極。下課也不和同學們一起玩耍，感覺有點畏首畏尾。
爸爸媽媽感覺很納悶，也問不出來原因。就把郭軍搬來當救兵。
表哥的到來，讓文濤很高興，嘴裏嘰裏呱啦地整天說個不停。可是一說到學校裏的事情，文濤就閉口不提了，還顯得很煩躁。郭軍意識到有問題，但是又不能直接問。
通過觀察，郭軍發現文濤喜歡玩“夢幻西遊”，他決定以此為突破口，“撬開”表弟的嘴。
一天晚上，上床準備睡覺時，郭軍突然問道：“最近發現夢幻西遊挺有意思的？你會玩嗎？”文濤一聽警惕地說：“不太會，沒怎麼玩過。”
沒想到這小子還挺滑頭，郭軍便故作可惜狀：“唉，好可惜，我剛開始玩，很多東西都不懂，想找個人交流，這下玩不成了！”文濤趕緊問：“你哪個地方不懂？”郭軍滿意地笑了笑。
“第一次玩，從1級升到41級要多久？我這種新手，練哪個職業比較好？”郭軍謙虛地問。文濤一聽這個來了興致，打開了話匣子：“1?41級就看你是在新區還是老區……”文濤滔滔不絕地講起來，講到興奮處恨不得馬上跑到書房打開電腦演示給郭軍看。
文濤慢慢地對郭軍放下防備之心，和他越聊越多。還訴說了自己在學校裏的苦惱：