減負重擔，想要贏得休息時間，實在是太難。我隻能忙裏偷閑，盡量延長睡覺的時間，然而我無法克製失眠，許多問題我找不到答案，隻能無休止地想。
為了減輕疲勞，不必要的監督我就省了，我告訴孩子們，我的身體出了狀況，我相信他們會理解我的難處。
然而，尾椎的疼痛感並未因此減弱，反而越來越強烈。身體狀況越來越糟糕，心理狀況也跟著變遭。有時候，我疲倦失去呼吸的力氣。
我不得不再次進醫院。還是縣醫院，醫生告訴，沒事，如果實在覺得疼，就去中醫院做理療。我去了中醫院，沒有經過診斷，便每天做理療。自己一個人躺在理療床上，看著天花板，嗅著空氣裏奇怪的氣味，不禁覺得頭暈腦脹。
有一天來了一個老人，滿臉皺紋，白發滿頭，拄著拐杖，緩慢地從外麵挪步進來，他一定也是病了，可是身邊無人照看。我想幫他，可惜自己正接受治療，眼睜睜看他艱難地一點點靠近病床。
我忽然聯想到我的未來，有一天我也會這樣，那時候的自己，是否會像這老人一樣孤獨。
他的家人呢，他的子女呢？他們都到哪裏去了！
人生一世，生老病死，如是而已。追求名利，何時是個盡頭。又想，不趁早有點作為，等歲月失去，光陰不在，空有一具枯骨，無盡悲歎，那時才叫人生死兩難。
那時，雖拖著帶病之身，可卻有強烈的欲望。想著，病愈後，定要倍加努力，爭取在有生之年有所作為。
因為疏於管理，班上問題頻發，不過皆是Z生之流所為。我想，他們留在班上的時間不多了，不必與他們斤斤計較，也算是對他們額外開恩，彌補我沒能教育好他們的缺憾。然而我錯了，我忘記一個事實。我還是他們的班主任，我必須付出縱容他們的代價。
有同學告訴我，說:“老師，你別再軟弱了，必須強硬起來，那幾個廢物，揚言在離開之前要把我們班搞垮。”我安慰學生，不必擔憂，他們沒那個本事。後來發生的悲劇說明，我低估了他們，高估了自己。
一個人遭受苦難，都是罪有應得。
因為帶病上課，精力不如以往，平時對班級的監督也不如以前。學生的思想是難以捉摸的，管他們，他們嫌你煩，不管他們了，他們又不滿，說你不負責任。我雖然告訴過他們，我身體抱恙，不能時時陪著他們，要他們學會自我管理。很顯然，要他們管理好自己，無疑是癡人說夢。班級亂了，有人開始抱怨，說我是個不負責任的老師，因為被學生打了，便撒手不管。我的天哪，蒼天作證，天大的冤屈啊。我正養精蓄銳，準備大幹一場，怎能撒手不管。
正如那領導說的，即使有朝一日能夠夢想成真，離開山城，我也必須帶著榮耀離開！