老師在講台上講得吐沫橫飛，林彥趴在課桌上睡得香甜。
如果他還有那麼一絲絲精力的話，他也不會選擇睡覺。而是會選擇尊重老師的勞動成果，好好聽講。
但是，現實生活沒有如果。他太累了。昨晚通宵達旦的製作街機，身體上的疲勞不算什麼，關鍵是心累。
從製作蝕刻電路板開始，到最後的輸入遊戲程序結束。這期間任何步驟，都不能分心絲毫。因為一旦分心，出了一點差錯，板子就壞掉不能用了。那樣的話，前麵的工作也就都白費了。
所以，透支光了精神力的他，此刻陷在睡夢中，也就顯得情有可原了。
河邊麻友與林彥的距離，是一牆之隔。此刻的她，手裏依舊握著一根鉛筆。在筆記本上塗塗畫畫。
畫的主體依舊是林彥，是趴在桌子上呼呼大睡的林彥。
“彥君這是怎麼了，他以前上課可是從來不睡覺的？”河邊麻友邊畫，邊在腦袋裏疑問。
“今天的彥君還真是奇怪呢？昨天彥君幹了什麼呢？好煩，昨天被奶奶叫去訓話，都不知道彥君做了什麼。”
少女的臉色頗為懊惱。顯然正為自己昨天沒有觀察到林彥的動向，而感到煩惱。
說來奇怪，也沒見她像個變－態一樣尾行偷－窺林彥。可是她卻總能準確無誤的知道林彥的動向。還真是奇了怪哉。
悶頭大睡的林彥，此刻不知道他正在被少女注目，也不知道自己要大禍臨頭了。
這節課是語文課，語文教師鈴木老師。是個人到中年，有些謝頂的男士。雖說是中年男士，可是卻沒有半點中年紳士的風度。反而，因為其教語文，而顯得頗為碎嘴。
或許，是因為到了更年期的關係。鈴木老師得上了強迫症。他看到班裏的其他同學都坐的板板整整，筆直的聽著自己講課。心裏正高興呢。可是，當開心的他看到趴在桌子上，破壞了隊形完整性的林彥，瞬間就不開心了。
林彥，就是這個曾經頂撞過自己的學生。正趴在桌子上呼呼大睡。
成何體統！
鈴木老師真想把手裏的書，擲出砸在這小子頭上。可是，轉念一想，要是真這麼做了。少不得被家長來找麻煩，不說捅到文部科學省，就是捅到學校。也夠自己喝一壺的了。
畢竟，前段時間剛爆出來幾起，老師虐待學生的事件。雖說，當事老師被嚴肅處理了。但也弄得全社會風聲鶴唳，引起了過激反應。
僅僅是這樣也就算了，關鍵是有不少學生，像是打了雞血一樣，天天找老師麻煩。被老師嗬斥了，不光一副不在意的樣子，還得意洋洋地伸個脖子，像是在說你來打我啊。
可這，這怎麼下手啊。打了學生，引來來家長。家長告狀不說，還到處找媒體造謠。說老師的道德水準怎樣怎樣低。
是啊，按照常理來說。老師是強勢群體，學生是弱勢群體。可是，現在的情況，又哪是這個樣子。
鈴木老師告訴自己相忍為師。他三步並兩步，帶起一陣風，走到了林彥身旁。
這期間，雖然有好心的同學，戳了幾下林彥。可是，林彥睡得太死了。沒有絲毫反應。