修緣打算問問風易緣，但是來到風易緣的門口卻發現風易緣竟然不在自己屋，不知風易緣去向的修緣隻能回自己屋了。
修緣想想今天上課貌似什麼內容也沒講，而且那片文章也寫不出，說不出，突然間自己不知道該做些什麼，打開光腦看看論壇，論壇上原先那兩個置頂的帖子已經不見了，取而代之的是《去年青玄國十大童生奇文》和《曆年總結童生學習技巧精選》兩篇帖子。
修緣點開了《去年青玄國十大童生奇文》的帖子，這帖子是一個叫做百曉青童的人發的，修緣記得上次那兩個關於新生的帖子貌似也是這個百曉青童的人發的，念頭不過一瞬即逝，修緣繼續關注帖子的內容。
帖子開章“百曉青童日日談：青玄童生九級三千事，且待我點點一一道來！”
帖子一章“莊閑《千林國》一文...”
...
修緣將十篇童生奇文看完，覺得隻是有趣，倒也沒有什麼奇的，雖然帖子中說這些文章經若非書寫者是童生，哪怕隻是個進士都能形成不小的異象，或是構成次書界，或是有助於進士以上學位人的作用，確實夠奇，也反映了書寫者的天資等等，但見識過那篇神奇文章的修緣在兩相對比之下發現，其實這些文章隻是有意思而已，真正奇的還是那篇隻存在於自己腦海而不能宣之於口的文章。
再點開了《曆年總結童生學習技巧精選》，修緣看了看裏麵的內容，大致就是好好聽課，專心學習的一些經驗，不過卻有幾點引起了修緣的注意。
一是講圖書館的重要性，甚至十分肯定的說圖書館的作用比老師還大，學生可以不去上課，但不能不去圖書館，如果說老師是辛勤的園丁的話，那麼圖書館就是全智能控製的溫室，一個園丁可能失手，一個智能溫室卻不會出現問題。
二是講學院幾處有特點的地方，分別是筆林，書山，墨池，天閣，圓原五地；筆林，上林下墓，下葬億萬斷筆殘毫，上立筆樹萬千，自來學院之日起至離校，凡學院學生所用之筆，生於此葬於此；書山，紙張書籍回收利用之所，自來學院之日起至離校，凡學院學生所用之紙張書籍，從此而來，若有廢棄皆回收至此；墨池，學院墨汁來源，凡學院學生所用之墨汁皆從此而來；天閣，承天啟地之閣樓，一百零八層，層層收藏曆來大儒以上學位人物圖像事跡，天閣、筆林、書山、墨池等地皆用了一原始書界與之相容，所以內部空間極大，立於天閣頂樓隻要目力所及，下可俯視青玄山河水脈，上可觀賞無垠浩海星空，對書生開闊心胸眼界助力極大；圓原，又稱交際原，乃是學院學生學習探討之處，學生可以再次慷慨陳詞，直抒胸臆，上可談聖，中可說官，下可聊雞毛蒜皮，倒是熱鬧的緊。
看完這些，修緣倒是有些想去看一看這些地方，不過點開學院地圖後才發現自己現在還去不了，這些地方無一不有限製和要求，最基本也要是童生才能進入最外層，而且除了圓原外，其它四處都有榮譽限製，進入還要消耗書分，看著自己那兩個明晃晃的零蛋，修緣覺得自己需要賺些書分榮譽值了。
再次投身光腦，修緣細細閱讀了關於書分榮譽值的相關事項後發現，自己目前除了晉級童生外，貌似什麼都不能做，書分榮譽值的賺取的基本要求就是童生，而要成為童生卻隻能等到三月末的啟靈大典，除此之外修緣別無他法。
細細思考一番，修緣決定去圖書館走一遭，不僅是學習要求，據致遠半聖所說，多讀些書有助於啟靈，而啟靈效果關係到童生之路的難易，效果愈好，童生階段走的越順利。修緣旋即起身出發去往圖書館。
看著眼前的龐然大物，修緣不禁稍稍屏息，似乎稍微大點的喘息都會驚醒這個龐然大物。雖然修緣在來學院的路上也見過一些外觀不下於此的建築，但是都沒有眼前這個圖書館給人的壓力大。雖然看上去不高，隻有一百多米，但給修緣的感覺確實如同一個巨人頂天立地的站在天地之間，自己就是匍匐在巨人腳下的螞蟻。這種震懾強悍卻並不霸道，修緣隻是稍稍失神便清醒了過來，隻是心中保留了一份恭敬，臉上增添了一分肅穆。