隔天下午，上的是梅老師的作文課，梅老師剛把《難忘母校》幾個字寫在黑板上，正準備展開來談一談這樣的題目可以寫哪些內容，緊閉的教室門外忽然傳來刷啦刷啦的抓撓聲。梅老師覺得奇怪，跑過去看個究竟。門一拉開，一道黃光閃進教室，不見了蹤影。梅老師嚇了一跳，臉都白了，回身環顧四周，大聲問：“誰？是什麼東西？”
教室裏寂靜了片刻，就再也憋不住了，突然間歡聲四起：“是孩孩！是孩孩！”
孩孩對教室裏它熟悉的朋友都表示了一種久別重逢的興奮，它在桌椅和同學們的腿腳間歡快地鑽來鑽去，嗅嗅這個的腳，碰碰那個的腿，把一條小尾巴搖得快要掉下來了。它還從來沒有爬過這麼高的樓呢，它爬樓爬得氣喘籲籲，同時也為自己能準確無誤地嗅著氣味找到它的朋友們感到自豪。它簡直不知道先跟誰親熱才好，四麵八方都是它熟悉的體味，每個同學都是它的朋友，它像喝醉酒一樣暈暈乎乎，踉踉蹌蹌……
教室裏的氣氛在一瞬間達到了歡樂的高潮。每個同學都在呼喚孩孩的名字，彎下身去，轉前轉後，試圖從腿縫裏發現孩孩的身影。大楊陽和包郝甚至不顧一切離開了座位，從前麵找到後麵，又從後麵找到前麵。就連一向穩重的林茜茜也坐不住了，屁股在椅子上挪來挪去，一隻眼睛偷著看梅老師，一隻眼睛忙著四處找孩孩，表現出前所未有的興奮和激動。
梅老師站著不動，冷眼看著同學們忙乎。她知道在這時候說什麼也是白搭，他們壓根兒就聽不見，注意力都在那條鑽來鑽去的黃毛小狗身上。可是為什麼他們全都認識它呢？梅老師感到納悶。
孩孩在教室裏前前後後巡視過一周之後，終於因為興奮過度而疲勞不堪。它最後跑到教室門口，抬起一條後腿，撒了幾滴尿，作為“到此一遊”的標識。教室裏發出一片善意的嘲笑聲。孩孩稀裏糊塗，一點也不知道大家嘲笑的是它，它齜了齜牙齒，向大家回報一個傻乎乎的笑，然後顛顛地奔向它最好的朋友肖曉，並不征求肖曉的同意，前腿一抬，後腿一蹬，縱身跳上肖曉的膝蓋，轉一個圈，找到一個最舒服的姿勢，大大咧咧地躺下來，蜷縮了身子，嘴巴擱在前爪上，準備休息片刻了。
肖曉刹那間麵紅耳赤。他抬起一雙惶惑的眼睛，忐忑不安地看著梅老師，心裏既為孩孩對他的極度信任而自豪，又為梅老師將會如何懲罰他而恐慌。
梅老師離開講台，慢慢地向肖曉走過來。教室裏鴉雀無聲，人人手心裏都為肖曉捏著一把汗。包郝甚至已經在跟大小楊陽互遞眼色，隨時準備援助好朋友。
梅老師問肖曉：“是你的狗？”
肖曉沉默片刻，咬著嘴唇，搖搖頭。
全班同學跟著搖頭，共同否認。
梅老師說：“這就奇怪了，我還從來沒見過有野狗跑進我們學校，而且上了樓，而且好像跟你們每一個人都交了朋友。”
包郝按捺不住地尖聲叫起來：“它不是野狗！它叫孩孩，是我們準備送給山村小學的狗！”
梅老師環顧左右：“到底怎麼回事？誰來說說？”
林茜茜出人意料地站了起來，神情裏帶著一種不常有的鎮定：“我來說，可以嗎？”
林茜茜就充滿感情地說了肖曉的北京之行，說了曾老師、懷娃和青山希望小學的同學們，說了兩個孩孩的故事。林茜茜說到最後已經是熱淚盈眶：“懷娃很想念孩孩，因為是他把孩孩帶到北京，孩孩才不能再回到家鄉。我們都希望把現在的這個孩孩養大，然後送給懷娃，讓他們重新快樂起來。孩孩真的不是肖曉一個人的，它是我們大家的，如果老師要批評，那就批評我們大家，抄作業也好，考試也好，罰站辦公室也好，我們都願意。”
五十多個同學齊聲幫腔：“對，我們都願意！”
足足有一分鍾的時間，梅老師沒有說話。然後她眨了眨眼睛，做出萬分驚訝的樣子：“願意什麼呀？我說過要罰你們了嗎？”她笑起來，“多好的一件事啊！多可愛多了不起的禮物啊！它是一隻討人喜歡的小狗！”她彎下腰，輕輕摸了摸蜷縮在肖曉腿上的孩孩。孩孩正呼呼大睡呢，它動了動耳朵，一點兒也不想知道教室裏發生了什麼事。
梅老師繼續說：“如果我是你們，我也會願意參加做這麼一件美好的事。可我現在是老師，是畢業班的老師，你們是快要畢業的學生，即將要參加升學考試的學生，誰也不想因為養小狗而分散注意力，影響了考試成績，是不是？”
馬馭回答一句：“那當然。”
梅老師遺憾地攤攤手：“我得告訴你們，最近的幾次測驗，我們班的成績有下滑的趨勢。學習如同逆水行舟，不進則退。別班的同學都在努力，我們隻要稍稍地打一點岔，馬上就會被別人迎頭趕上。”
包郝壯著膽子反駁：“這不關孩孩的事。”
梅老師說：“對，我知道，你追我趕本來就是正常的現象，我沒有絲毫責怪孩孩的意思。我隻是想對你們說，城市裏養狗很不容易，總這麼躲躲藏藏也不是辦法，能不能為孩孩想一個更好的主意呢？我們大家一塊兒來想？”