馬良的那座韓王府學堂，已經開設了整整兩年了。
學生的身份很簡單，全都是韓王府的家生子，也就是奴仆們的後代。當然了，全都是男孩兒，十六個人裏麵年齡最的十歲入學，年齡最大的也不過十二歲，從都是在韓王府或者是徐王府長大，對李元嘉忠心耿耿。
一方麵當然是因為李元嘉對家中的奴仆們很是寬厚，既讓他們能吃飽穿暖，還有幹淨的房子可以住，待遇在滿長安城中都是中上等另一方麵，也是最重要的一方麵，自然是因為這年頭大唐可是有奴隸製度的，隻要李元嘉不開口，這些人和他們的後代就是他一輩子的奴仆，打死了官府都不敢管的那種！
所以從開始，他們都將被灌輸永遠效忠大王的理念，隻要將來大唐的製度不改變，他們的想法也不可能改變
至於學習的內容，其實也很簡單。
主要就是語文和數學，前者包括至少三千個漢字，以及最基礎的閱讀理解和寫作。李元嘉當然不可能讓他們去學習那些經史子集，隻是希望他們可以多讀一些書而已。為了這些家夥，李元嘉特意準備了一個型的圖書館，裏麵包含了上千本的書籍，足夠他們看十幾年的。
至於數學，就是那六本書了。
李元嘉也不知道這些孩子之中有沒有所謂的數學才，但是就算有，他也沒有辦法或者不敢提供更多的數學知識了。就算他的私人書房裏已經根據記憶寫出來大概四十多本數學書，包含了代數、幾何，甚至極少數他還能記得的高數內容，但是這些東西沒有幾十年的沉澱，李元嘉是不可能拿出來的。
才這種身份，可不是隨便都能當的。
還是那句話，李元嘉的身份太敏感了，雖然可以給他帶來無數的好處，比如玻璃和白紙這些產業，從頭到尾都沒有人敢來謀取，但是也給李元嘉套上了一個又一個的枷鎖從在母妃和舅舅那邊接受的教育告訴李元嘉，他的人生至少是前半生，絕對是越低調越好。
總之一句話，這些少年必須在三年的時間內掌握好這一牽
雖然知識量不算很大，可是學生們沒有任何的基礎，馬良的水平更是和任何一位鄉村教師都差著十萬八千裏，想要三年中學會這些東西，隻能靠他們自己拚命的努力了。
當然很難。
不過考慮到這年頭他們沒有那些雜七雜澳興趣班，也不需要德智體美勞全麵發展，更沒有漫畫書、p之類的東西分散注意力，至少在精力上是可以保證的。而且在李元嘉的優待刺激下，這些少年身後甚至還有父母每拿著鞭子鞭策，三年時間完成預定好的學業倒也不是不可能完成的任務。
三年之後，李元嘉打算把他們送到各個工坊去。
到時候最的不過十三歲，最大的也才十五歲，李元嘉當然不指望他們能幹多少活兒，而且真要讓他們當工匠的話也是極大的浪費。但是“深入工廠第一線”，在各個工坊輪轉一遍，卻也是這些少年們的必經之路。