“那這兩處是哪兒？”朱厚照指了指沈溪所畫的島嶼。
沈溪笑了笑，作出解答。
要說在大明，海南之地尚且在治下，但台灣就非王化之地，稱之為“琉球”，也被稱為“東番”。
在太子學業中，並沒有地理課，他見沈溪所畫內容，立時感覺新奇好玩，對著一張地圖問東問西，沈溪也不厭其煩地詳細予以解答。
“太子，吃飯了……”
劉瑾過來，恭恭敬敬地對朱厚照說道。
朱厚照沒好氣地喝斥：“沒看到我正在跟先生做學問？不吃了不吃了，先生，那些個韃靼人在哪兒？我還聽說過漠北和漠南，是什麼意思……”
沈溪本來知識想借助地圖，來給朱厚照講中國曆史朝代的變遷，可到臨頭才發現，這張地圖本身就有很多東西可講，而朱厚照的注意力也放在更直觀、感受更為強烈的地理問題上，站在一隅之地，卻能縱覽天下，這種新奇的感受是朱厚照以前沒有經曆過的。
沈溪隻好把曆史課講成地理課，他把大明朝的地理劃分和周邊的鄰居，都給朱厚照仔細講了一遍，甚至連之前抵禦韃靼人的宣府位置，也一並講了。
朱厚照大吃一驚：“那些韃靼人，不就在我們周圍嗎？”
“是。”沈溪神色凝重地點了點頭，“差不多在京師眼皮底下吧，所以前段時間京城才會戒嚴。”
朱厚照又瞪大眼睛，問道：“什麼是戒嚴？”
沈溪意識到，朱厚照不過是溫室裏的一朵小花，對於外麵的世界可說是絲毫不了解，他這輩子沒走出過宮門，如果讓他接觸到外麵的花花世界，他肯定會覺得人生的前半段算是白活了，所以登基掌權後才會那般猖狂。
要跟朱厚照解釋關於京師的戒嚴並不難，難的是讓他認清楚他所在的環境，還有日後肩上所要擔負的責任。
“戒嚴，就是不許百姓隨意到街上行走，城門封閉，城中大小街道設卡……”
沈溪的解釋，又給朱厚照帶來新思考、新問題，什麼是設卡？城裏有多少街道？等等等等！
在沈溪給朱厚照解釋這些時，擷芳殿外弘治皇帝朱祐樘和張皇後相攜而來，本是趁著午休時過來看看兒子，卻未曾想，到了地頭才知道原來兒子還在後殿學習。
“我看還是別過去打攪了。難得有這樣負責任的先生……”朱祐樘臉上帶著些許寬慰的笑容，他心想，或許是兒子知道考核臨近，正在加緊讀書。
不過張皇後想的卻跟丈夫不一樣，她道：“皇兒長大了，知道認真學習了。”
朱祐樘沒在妻子麵前揭破兒子可能是臨時抱佛腳，但以前來過多次，兒子從來沒有主動要求補課的經曆，今天算是破天荒頭一遭。
朱祐樘點了點頭，問左右道：“今日是哪位先生進講？”
“回陛下，是沈諭德，他已經給太子講了一上午，這會兒還在裏麵講呢……”侍從把話遞過去。
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