第五二六章 寓教於樂(第一更)(3 / 3)

沈溪將講案擺好,繼續講他的隋唐史。

與史書上所記錄的體裁不同,沈溪所講的曆史,完全是由故事串聯起來,把整個隋唐所發生的曆史都貫穿在他整個講解中,曆史到了他嘴裏,便不再是刻板的史書內容,而是孩子都能聽懂的通俗故事。

當然沈溪也不全然在講故事,在講解中,他會把曆史名人的典故、傳記以及名言穿插出來,讓故事看上去更加飽滿,就諸如唐太宗與魏征的對話,又或者是房玄齡、杜如晦等名相的名言,又或者是李杜的唐詩,這都比單純教太子各方麵的內容,更能吸引太子的注意。

因為沈溪所的通俗曆史並不完全,很多曆史傳記都沒提到,令那些侍官聽了連連搖頭……這都講的是什麼玩意兒?我上去講也比他講得好,憑什麼他就能當講官,而我卻在旁邊陪讀記錄?

上午講了隋唐,下午沈溪抽查一番,朱厚照的腦袋瓜非常好使,沈溪問的問題,他都能準確回答出來。

沈溪看出來了,朱厚照有著常人難以具備的聰明和學習條件,隻是他不懂得珍惜而已。

“沈先生,我都答出來了,你是不是把蹴鞠是怎麼回事給我聽?”

朱厚照這一不算鬱悶,畢竟是聽故事,但光聽故事不能出去玩耍還是覺得不怎麼過癮。

沈溪道:“太子履約,臣必當遵守諾言,就算被陛下怪責,也是臣提前答應太子的。”

“好,好。”

朱厚照腦袋若雞啄米般點個不停,“若父皇罰你,本宮替你撐腰就是。你講的故事很有趣,以後多講講,若做學問都跟聽你講故事一樣,也挺好的。”

沈溪拿起筆來,將蹴鞠的模樣畫了下來,朱厚照拿在手上端詳半晌後,有些失望道:“就這麼個東西?有什麼意思?”

沈溪道:“若太子不試著與人踢一踢,怎會知道其中的妙趣?”

朱厚照一擺手:“劉公公,找人給本宮做一個出來,本宮今就要與人玩。”

劉瑾滿臉為難:“殿下,這倉促之間……”

“倉促什麼?不過是個球而已,宮裏那麼多能工巧匠,做出來個有多難?快去!”

劉瑾心裏暗罵沈溪,卻隻能遵命而去,沈溪則開始收拾講案離開。太子順手從身上解下個裝有麝香的香囊丟過來:“本宮賞你的。”

沈溪直接將香囊放在桌子上,義正辭嚴:“無功不受祿,臣隻是履行自己的職責,若太子因此而賞賜,會顯得賞罰不公。”

以朱厚照的年歲,顯然太不太明白何為“賞罰不公”,仔細琢磨了一下,撓了撓頭,盡管不解,最後還是點頭應了。

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