考卷從第十名開始張貼，因為是謄寫過的，所有字體都一樣，而且不分頁數，都寫在一張紙上……同時要在告示欄貼十張紙。上麵的字體自然不能太大。
第十名的考生姓韓，這考生答得很好，但在第一篇文章之中引經據典稍微不恰當，馬上被一些考生給挑出來。有人不屑道：“就這種學問，還能過府試。甚至進前十？這高知府是瞎了眼吧？”
正在張貼的衙役頓時轉過身來，想找出來是誰的這句話，但一群考生都是一副“非我所言”的神色。
這名衙役氣結，但隻能轉過身，繼續往告示欄上刷糨糊，然後貼第二張。
從第十名，到第四名，每篇文章，總有人挑出個毛病來，就算站在前排的人挑不出毛病，也會有人把卷子抄寫下來，傳閱到後邊去，後麵的人很快就會挑出來。
到底隻是參加府試的考生，即便排名前十，學識水平也極為有限，論證方麵總有些問題。
不過考生們雖然不服氣，但見到這前幾名的答卷，他們也不得不承認這幾篇文章文采和行文都極好，人家被點了前十，到底也有真才實學。
終於到了萬眾期待的前三甲，第一篇被貼上去的是第三名蘇通的文章。
等眾考生審讀完文章之後，居然沒一人能提出其中有什麼問題，甚至這文章可以令他們歎服無比。有人讚道：“怪不得旁人都本屆府試案首，舍蘇公子其誰，蘇公子的文采，的確是好啊。”
很多人點頭應是。
旁邊馬上有人質疑：“蘇公子的文章如此精妙，隻能屈居第三，是否……”
他沒有下去，但話意很明顯，這麼好的文章排第三，前麵兩篇文章要麼更好，要麼就是涉及賄賂考官。
在眾人議論紛紛中，第二名吳省瑜的考卷被張貼上。頓時前排人的目光盯上去，目不轉睛將全篇文章看完，就好好像看到一篇非常精彩的程文一樣，這文章精妙程度，比之程文絲毫不遜色，甚至可以是超出許多。
“這是十四歲孩童能作出的文章？他……不會是抄的吧？”考生對於文章被點為第二沒什麼意見，隻對這文章是否別有出處產生疑問。
考生之間互相問詢，都想求證一下這文章是否曾出現在他們所看過的程文中，最後沒一人敢他以前看過。
有人提道：“就算是照抄又如何？隻要沒夾帶進考場，人家作出來，合乎題目，那就是本事。你們平日裏背的押題程文還少了？”
在場很多考生不由羞慚得低下頭來。
押題背程文這種事，每個人都不少做，甚至進考場之前，有的還在祈禱，自己背的程文正好押題，那就萬事大吉。
考生自慚形穢，但也有人提道：“這下可熱鬧了，這麼好的兩篇文章，隻能屈居第二和第三。這十歲的沈溪能有多大的本事，能作出令知府歎為觀止點為案首的文章？”
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