再世為人後，沈溪的記憶力顯著提高，隱有過目不忘之能，僅是翻閱一遍，這半部《論語》共十篇便已熟記於心。
就在沈溪翻閱《論語》的時候，突然一隻手伸了過來，把沈溪的書本給重重地按了下去，把沈溪嚇了一大跳。抬起頭一看，卻是剛才走出教室的蘇雲鍾。
見先生折返，剛才還在交頭接耳話的學生全都安靜下來，整個課堂內鴉雀無聲。
蘇雲鍾大喝一聲：“站起來。”
沈溪老老實實站起，不知道自己犯了什麼錯惹得先生生氣。
蘇雲鍾教訓道：“子曰：溫故而知新，爾剛讀書，教與爾的聖賢之言不讀，卻隨便翻弄，必心有旁騖，何來作學問之踏實？”
沈溪這才知道犯了先生的忌諱，原來學問不到，隨便翻弄《論語》後麵的內容都不成。
“伸出手來。”蘇雲鍾嚴厲地道。
沈溪見蘇雲鍾手上拿著木質的戒尺，心裏有些忌憚，但還是乖乖地把手伸了出去，結果“啪啪”兩聲手心見紅。沈溪疼得直咧嘴，好在蘇雲鍾手下留情沒狠抽，不然他的手非要疼上幾不可。
“坐下。”
沈溪老老實實坐下來，把書翻到蘇雲鍾之前教的那一段。
蘇雲鍾看了一眼，心裏有些奇怪，一個剛蒙學的稚子怎能準確把他所教的內容在書本裏找出？不過他隻當是湊巧，徑直往正前方的位子坐下，拿起《論語》問道：“剛才教的這句爾等可有念熟？”
“念熟了。”
學生們見沈溪被戒尺打手，言不由衷齊聲回答。
“那爾等可有人知，此句乃是何意？”先生追問。
這下沒人應聲了，所有人中隻有沈溪知道什麼意思，但他不想太引人注意。
此番來上學沈溪的主要目的是混日子，或者是混文憑。他有真才實學和豐富的社會閱曆，缺的是一個可以給他正名的出身和文憑，為將來科舉進仕鋪平道路，槍打出頭鳥的道理他很清楚。
目前不宜太出風頭，凡事隨大流，日子能混下去就行。
“朽木不可雕也！”
見沒人回話，蘇雲鍾很不滿意地搖了搖頭，隨即解釋道：“這句話是，君子當博聞強識，學習廣泛的學問，以禮法約束己身，方能不離經叛道。爾等也要遵循聖賢之言，不可有違。”
“弟子謹記。”
學生在回答先生問話和訓斥的時候全都是異口同聲，沈溪大感有趣，感覺就像學下課時同學們喊“老師再見”那麼整齊。
一兩個時辰，上午一個時辰下午一個時辰，中午在學塾吃午飯。
一下來，總共就學了兩句聖賢之言，蘇先生讓學生把字寫下來……並不是用筆寫在紙上，這年頭宣紙很貴，學生用筆墨寫字可不是普通人家承受得起的，所寫的字都是用木炭寫在木板上，寫得不對就重新寫，直到寫出的字跟書本上完全一樣，交給先生看過，才允許收拾東西回家。
沈溪沒有早早交功課了事，而是等人都走得差不多了，這才把他故意寫得歪歪斜斜的聖賢之言呈遞上去。
蘇雲鍾看過之後略微點頭，沈溪終於可以收拾書包回家了。
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