作為一名大學生，準確的來說是作為一名美國的大學生，畢業，是最讓學生頭疼的一件事了。就連我們的主角也不例外，他正在想方設法的籌到能讓自己畢業的學分。於是，他勇敢的報名參加了c大著名的“前沿課題答辯會”，和幾位c大著名的國家級導師討論自己的課題，如果成功的話，可以申請到近千萬的資金支持。但我們的主角可沒有這樣的雄心壯誌，他隻是為了畢業而已。可天有不測風雲，他那個隨便想出來的編程想法，竟然讓他的導師看上了，力挺他進入“前沿課題答辯會”，本來他是抱著隨便試試的態度去做的，沒曾想，竟一路過關斬將，成功的進入了最後一輪“中心答辯會”，這已經遠遠超出了他的想象！而且，他還是被安排到最後一個演講，不知是因為把它當做壓軸大戲了？還是源於對他這個亞裔學生根深蒂固地不屑？不過一切對於穎哲來說沒多大影響，反正他也明白，像他這樣成績優秀的學生，曆來是被認為應試力大於想象力的，所以被人認為是靠運氣也不為過。可讓穎哲最難受的是他這惱人的口才，他可是一個地地道道的書呆子，平時每天話不多於10句，再加上前麵的幾位闡述人個個概念新穎，或慷慨陳詞或娓娓道來，聽得他一愣一楞的。讓本來就不是那麼高的穎哲不由得在座位裏往下陷。但，他要麵對的並不隻有同學的競爭，還有再座老師的刁難，這些國家級的精英們可是完全不留情麵，不止一次把闡述人嗆到麵紅耳赤滿地找牙。可主角光環曆來是很有用的，他的那個導師幫他準備了好大一份演講稿，上麵的條條理理十分清晰，讓穎哲再次感到了希望的存在。不過貝爺說過：“即使你檢查你的船100次，你總是要下水去麵對。”但穎哲感覺自己不是在劃船，而是在衝浪！“好了，下麵有請我們的穎哲同學來為大家闡述他的想法！”——他現在站到了浪尖上！站在講台上，看著下麵的評審團，他們普遍的用一種近乎於鄙視的目光，這種高高在上，這也瞧不起那也看不上的傲慢與不屑，刺痛了穎哲的自尊，他立刻決定，刪掉開頭謙卑綿長的開場白，畢竟他年輕氣盛，儼然一副初生牛犢不怕虎的樣子，而且他也不似前麵的學生，有競爭項目資金的壓力。所以......“編程，就是讓計算機為解決某一個問題而使用某種程序設計語言編寫代碼，並得到相應結果的過程”他開始了演講，“但不止是針對計算機程序，針對具有邏輯計算力的體係，都可以算編程”，他故意頓了一下，掃視台下，果然，所有眼睛都在看他。他咽了一口唾沫，繼續講到：“那如果將每一段編程語言都獨立出來，再搭配上相應的反應，那他就跟生物一樣！”他有些激動的敲擊著鍵盤，把PTT翻了個頁，“請等一下，孩子”，一名教授打斷了他，“程序可不是生命，看來你的生物學沒有學好，生物的最基本定義是......”而穎哲不知哪裏來的勇氣，接過了話：“不是的，我想您搞錯了，我的意思是可以這樣打比方，並不是說程序就是生物！”穎哲停了下來，教授們望著屏幕看了一陣，又相互嘀咕了一陣。穎哲抓住了機會，繼續說道：“那如果像生物一樣，將計算機每個編程語言進行處理時，把變動收納到一起，再加以整合處理，將數據包打入一個新的處理器中，那，新的處理器將會變得萬能，能處理一切外來計算機語言，包括人類語言等......"他的聲音突然變得發尖發亮，他的語調提升到了一個嶄新的分貝，他開始不受控製，開始脫稿闡述......可場內卻爆發一陣哄笑，大家的表情肌都活動開了——開始眉來眼去的做各種動作。“關於這個東西。。。。”一名卷發的教授嗲笑著“又叫做‘電子狗’！”又是一陣爆笑！“孩子啊”，滄桑卻充滿磁性的聲音響起，會場內頓時一片寂靜，“你的想法很有創意，但是，你有考慮過這有多大計算量嗎？"這名教授叫做Wiser，美國現今最偉大的信息工程學的教授。可穎哲完全不管來人是誰？有多大的官？“不對的！很久之前，我們的祖先從海洋爬到陸地時，他們的大腦可沒有崩潰！”wiser聽完他的話，把身體窩進了皮椅中，陷入了沉默。穎哲發現wiser在盯著自己，就像在看一件無生命的物體一樣。而大廳裏又開始喧鬧，穎哲隻能“獨自一人”聽完自己的闡述了。就這樣，一場鬧劇結束了，可wiser的心中亮起了一盞明燈。暑假悄然來襲，穎哲順利地從c大畢業了。可作為一個沒有經濟來源的畢業生，也沒有工作經驗，隻能回到母校的圖書館去當一個圖書整理員了。一天中午，結束了上午的工作之後，穎哲吃完午餐，習慣性的走上了c大的石子路。烈日下的校園十分安靜，就連陽光也被葉影切割的零零落落，穎哲心裏有種說不出的感覺，是失落，還是......“叮咚。。。。。。”手機響了，穎哲接起電話。“喂!哪位？”“還記得我嗎？”“wiser教授？”“是的，晚上有空嗎？穎哲同學？”“有啊？”穎哲蒙圈了，怎麼回事？“那晚上來禮堂一下吧，咱們這裏有同學聚會，我正好也有事跟你談！”“哦，”穎哲點了點頭，隨後掛斷了電話。遠處的居民樓上，一扇打開的窗戶後，一盞明鏡映照著光芒。“看到了嗎？”一個壯實的男人問旁邊的女孩，“嗯”，女孩點了點頭。“這次你隻需要保護他，等他破譯‘那個’之後",女孩撤掉了那把AWM，對男人行了個軍禮，“明白了，教官！”