這本小冊子算不上什麼“教育研究成果”，登不上大雅之堂。因為“教育研究”自有不少講究，有公認的研究規範和檢驗成果的學術標準。說是“教育實話”，也隻是憑心而論，不表示它們對中小學教育的切實需要、現實條件以及教師的意願已經作出了如實的反映。此外，還須交代的是，行文中間或存在“好話壞說，壞話好說，的情形。
用戶評價
書迷閱讀狂
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書友31872831
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