以身體語言發送的數字信號一定要拚寫完整。這些數字可能用於在兩個有航海文獻的聯絡點之間使用，並通過編碼呼叫的方式進行。
如果希望中斷或停止來自發送站的信號，可以用小旗表示，或者連續使用其他信號12 12 12。
發送信號
反複發送代表對方聯絡點的字母，直到對方確認；如果對方不知道你采用的信號字符是什麼，就發送“E”至對方確認為止。確認對方的某個信號，則要發出“我知道了”的信號，然後再發送代表確認站點的字符。
每個字母結束後以及做“前”的動作之後，都要稍微停頓一下。如果發送方發現發送的信號有誤，他應當發送一個“3”，然後再發送12 12 3，之後再從出錯的字母開始發送。
旗語信號
童子軍隊員應當按照圖中所示，學習舉旗的正確角度。學習該字母表的正確方法，是將不同字母按照如下規則組合起來：對於從A到G的所有字母，隻使用一隻手即可。代表每個字母的動作順序連起來，就能劃出一個1/4圓。
對於從H到N（J除外）的字母，將右臂舉至字母A的位置，同時移動左手來表示其他字母。
對於O到S的字母，將右臂立於字母B的位置，左臂的移動方式同前。
對於字母T、U、Y以及“撤銷”等，將右臂立於字母C的位置，左臂依次移動到圓圈上的下一個點。
數值信號J（或字母信號）和V，將右臂立於表示字母D的位置，隻移動左臂。
對於字母W和X，左臂立於表示字母E的位置，右臂在此時向下移動45度，以表示字母X。
對於字母Z，左臂立於表示字母G的位置，右臂穿越胸前，作出表示字母F的姿勢。
如果你通過數值信號表示你打算發送數字，並且在數字發送完畢之後還加上一個字母信號（J），那麼此時A至I的所有字母也可代表數字1至9（K代表0）。接收站會重複此類動作作為回應，表示已經接收。如果接收站重複的數字有誤，則發送站要發送一個“撤銷”信號（對方也會以相同的信號作為回答），然後再次發送該組數字。
信號發送人必須始終麵對要發送信號的站點。如果發送的某個詞語毫無意義，則發送方要發出“不對”的信號，而解讀方即接收方則應立即停止接收，動作為將雙臂舉起並水平張開到最大幅度（見字母R）。這一動作是要求發送方再次發送，發送方要發送字母J以表示“明白”。接收信號的一方此後再發送自己正確讀出的最後一個詞，然後再由發送方從這個詞開始繼續發送信號。
口哨信號
1.一聲長哨表示“安靜”、“留神”、“留意我的下一個信號”。接近某個聯絡站時也可采用。
2.兩聲短哨表示“好的”。
3.哨聲連續一長一短，表示“出去”、“走得遠一點”或者“前進”、“繼續走”、“疏散”。
4.短促而尖利的連續哨聲表示“集合”、“靠攏”、“一起走”、“趴下”、“危險”和“小心”。
5.童子軍教練吹三聲短哨之後加一聲長哨，表示他要召集童子軍小隊長，意思是說，“隊長們，過來一下。”
任何口哨信號一經發出，必須立即跑步執行（以盡量快的速度），而無論你當時在幹什麼。
手語與旗語
童子軍小隊長在必要時，也可用手中的小隊隊旗打出手語：用手從臉的一側至另一側揮動數次，或者將旗子沿正對臉的方向前後水平揮動幾次，即表示“不”、“沒關係”、“繼續保持”。
高舉手或旗，最大幅度地向前一推，盡量把手臂伸長，或者吹出急促的連續短哨，表示“再往前”、“再走遠點”或“疏散”。
高舉手或旗，迅速從一側向另一側揮舞，盡量把手臂伸長，或者吹出尖利的連續短哨，表示“靠攏”、“集合”、“過來”、“危險”或“路上有牛群”。
手或旗指向任意方向，表示“朝該方向前進”。
握緊拳頭，或旗幟上下迅速舞動幾次，表示“快點”、“跑步”。
手向前推或招手的動作，表示“快到這裏來”或“快到那裏去”。
手或旗向上垂直舉過頭頂，掌心向前，表示“停下”、“終止”。