這裏有一個小孩，他趴在床上，對著一張白紙塗塗畫畫的。“我要畫一個人”小孩這樣說道。
接著小孩畫出了一個圓圈，兩個圓圈。一個小圓圈和一個大圓圈緊緊挨著，看起來像個大雪人。
“*&%￥#%”
“我想要知道它在說什麼”小孩顯得很驚奇，對作者說道。於是作者想了想，給畫中的東西加上了會說中文的設定。
“太擠了，太擠了.......”畫裏的不明物體喊著“我快要擠死了！”不明物體不停的喊著，這種噪音讓小孩覺得很煩躁，於是小孩把筆砸在了白紙上，去找媽媽了。小孩就是這樣，他們天真活潑，可以把煩心的事情拋在腦後。
筆頭朝著白紙被重重的砸了下去，畫出了一道黑線。恩...這是個很美麗的線條.......
等等！畫中的兩個圓圈哦不，那個不明物體呢？！
（起點規定的章節幹咱什麼事兒~~咱自個兒分~~~~~~章！）
初始之章（一）
這裏有一個奇怪的地方，它充斥著無數的色彩，不斷的變換，形成各種美妙的圖案，這一切顯得那麼有趣，但是對於有著思想的生物來說，這裏顯然缺乏生氣。在那個時候，在這個奇怪美麗的地方，出現了兩個緊緊挨著的圓圈，在進入這個奇怪的地方時，一動不動的。這個像雪人一樣的物體剛剛費了好大的勁兒才偷偷通過那條黑線逃走。
“我感覺自己要被擠死了”，“幸虧有那條線”兩個小圓圈動了一下“現在我逃出來了”
“我們該做些什麼－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”
很顯然，兩個小圓圈隻是一個小孩無意間創造出來了的產物，它們本該是被擦掉的命運，現在卻跑到了這樣一個奇怪的地方。現在，這兩個奇怪的小東西不知道它們該幹什麼了。
它們很無聊，在這裏，隻有不斷變換的色彩。
“那個像圓圈”“那個也像圓圈”兩個小家夥隻認識圓圈，這和它們長得差不多。在它們的思想中，或許隻有圓圈這個概念了吧......
等等.....或許還有，那個小孩！兩個圓圈想到了什麼，紛紛動了起來，它們或許還記得小孩的形狀和顏色。
這兩個圓圈的記性似乎還不錯，它們把多餘的線條拉了出來，多虧了小孩在畫圓的時候留下的難看痕跡，這兩個圓圈有很多的線條可以使用。
喔，天呐！這真是令人崩潰的景象，兩個圓圈還有許多的線條不停的扭曲變換著，就像一條條蠕動的小蟲子。不一會兒，線條停止了蠕動，這裏出現了兩個仿佛小孩塗鴉似得畫出來的人物輪廓。
“還有顏色”，“對！還有顏色”
兩個圓圈嘀咕著填裝著色彩，不一會兒，兩個圓圈變成了更加奇怪的東西，這種圖案，不......不能說是圖案，這種奇葩！沒錯，出現了兩個讀作奇葩寫作奇葩的東西。
“你記錯了啊”，“你記錯啦！”
兩個圓圈互相指責著，開始了下一次的改變。
在那時，這個地方出現了兩個小孩形狀的物體
初始之章（二）
兩個人形物體在這個不斷變幻著奇異色彩的地方遊蕩了很久，它們感覺這個地方非常大，似乎怎麼也遊蕩不到頭。“這裏一定是無限大的”它們嘀咕著並且繼續遊蕩著。在那些時間裏，它們共同見識與模仿了許多擁有著美麗色彩的圖案。它們有時還試著把彼此合在一起，構成各種複雜的圖案，這險些讓它們糾纏在一起分不開來，那一次它們分了好大的勁兒才重新分開，不過它們似乎挺享受這樣的感覺，它們覺得那樣糾纏在一起很舒服。