我叫李雲舒，是茅山第十九代傳人，名字聽上去像個女孩，但我是個實實在在的男人，頂天立地的那種。
我的父親在一線大城市裏打螺絲，我的母親也在一線城市裏打螺絲，等我學業完成後，我也要去一線城市裏打螺絲。
我今年17歲，在縣六中上普高，明年六月中旬就要決戰高考，我感到四麵八方的壓力向我侵襲而來，但是我頭一歪，便把它們狠狠甩開了。
這個書，我自認為我在這方麵是沒有多大天賦的，就是讀不了一點的感覺。
平時上課睡覺，看小說，玩手機…便是現在的生活常態，高一學年時，睡覺還會被班主任打大耳巴子，到了大二，班主任像是開竅了似的，開始對我們睜一隻眼，閉一隻眼，以至於我現在對她的評價非常之高，我認為他是一個真正走進學生心裏的班主任，她懂學生，她值得被我尊敬。
每次到上午第二節課下課，也就是所謂的大課間，它有差不多半個小時的時長，因此我都會隔三差五給同學們講一個鬼故事，開始時一隻有兩個人聽，慢慢的，後來我每次開故事會，我四麵八方的鄰桌，幾乎都會坐的很擁擠，這也給我一種莫大的自豪感，心裏有一種沒有愧對自己茅山十九代傳人的身份。
他們總是問我：“李雲舒，你哪來那麼多奇奇怪怪的故事？”
每次聽到這種問題，我都會意味深長的一笑，男生問我就不做回複，女孩子的話，我會麵帶微笑回答：“你猜。”
這樣不僅能體現出我的極度有內涵和風趣幽默，還能為我增添幾分神秘感。
望著聽完故事瞳孔開始收縮的諸位同學，在他們的意猶未盡中，我輕輕一笑。
“我靠！”隻見一名肥頭大耳的男同學驚呼一聲，已經幾乎眯成一條線的眼睛硬是被他瞪的像銅鈴一般，他直勾勾的望著手機屏幕，說道：“雲舒講的故事真的可以搜到，並且網上說的似乎還詭異恐怖一些。”
聞言，幾人紛紛把頭湊了過去，認真的觀摩網上對330路公交車事件的描述。
見到此幕，我知道，這個故事在他們心中的評分又可以得到一定的提升。其實可怕的不是故事的本身，而是1995年記錄在案的“真實”事件。
“丁……玲”
擾耳的聲音響起，上課時間到，又可以靜下心來玩玩手機了。
第三節上的曆史，曆史老師上課就像開玩笑似的，她講她的我們玩我們的，中間似乎達成一種十分成熟的默契感。
“大勇，來不來打王者農藥。”
肥頭大耳的男生叫黃大勇，坐在我的鄰桌，他的性格十分火爆，一言不合就喜歡動手打人。
他給我比了個“OK”的手勢，接著我也比了個手勢回應，示意上號。
每次隻有上課的時候我才會找他玩，因為他的脾氣很火爆，甚至有時候會因為我的操作過於離譜而對我惡語相向甚至拳腳相加，然而利用好上課的嚴謹可以強行壓製住他的怒火，讓其不至於直接對我動手。