那起居郎連忙點頭，恭敬應下：“公主放心，臣一定會記下來的。”
柴晏然默默感動了，抱過綿綿，就在她小臉上猛親了一口。
長孫衝岔開話題：“聖人，綿綿想去看看鄭國渠。”
“嗯，”李世民笑道：“明天晚上開始下雨對不？那我們明天一早去看看。”
於是第二天一大早，李世民就帶著人去看鄭國渠了。
綿綿一看之下，大失所望。
秦朝已經過去太久了，鄭國渠已經淤塞了，倒是西漢時的白公渠奔流不息。
綿綿還是個寶寶，看風景也就看看，不會有什麼感悟，但因為李世民探身看，綿綿也就跟著探身去看。
結果一不小心，手裏的小罐罐就掉了下去，彙入了洪流，就見馬周往下一跳，斜站在渠壁上，手往水裏一抄，輕輕巧巧就把罐罐抄回了手中，又躍了上來，一係列動作行雲流水一般。
綿綿當場睜圓了眼兒：“……！！！”
李世民伸手接過，一邊道：“賓王（馬周的字）你怎可如此！你腹中有經世之才，與朕而言極為重要，怎可為了小小器物以身涉險？”
馬周忙道：“陛下放心，臣是明知無事才敢下去的……”
君臣說著話，綿綿的心聲，猛地響了起來：
【哇！！馬周居然還是個武林高手！！果然大唐的文人都是文全雙全的！】
【話說《神異賦》中，說馬周麵色赤紅，肩膀高聳，“飛而炎上”之相，主早年發達。明明也沒有赤紅呀？肩膀也沒有高聳。】
大家都忍不住偷瞄他。
還別說，他的麵色確實有點紅啊？肩膀倒是沒覺得高聳。
綿綿盯著馬周看了一會兒，再一次思維發散：
【貞觀初年，也曾有《群書治要》提出“偃武修文”，停息武備，修明文教，讓李世民在發動戰爭時格外謹慎，但同時，李世民也完善了府兵製、加強了國防，對來犯敵國狠狠還擊。】
【李世民說：夫兵甲者，國之凶器也。土地雖廣，好戰則人彫；邦國雖安，亟戰則人殆。彫非保全之術，殆非擬寇之方。不可以全除，不可以常用，故農隙講武，習威儀也。】（注：李世民《帝範》）
【軍隊和武器，是國家用來對付凶亂暴虐的工具。一個國家盡管領土廣大，如果喜好戰爭，那麼人口就一定會減少；盡管秩序安定，如果頻繁動武，那麼國力就一定要衰竭。人口缺乏就難以保證國家的長治久安，國力削弱就難以抵禦賊寇的踐踏侵淩。因此，戰爭一事，務求慎重，既不能沒有，也不能常用，一定要做到有備無患。所以君王要在四季農閑之際，不忘講解和演習軍事。春搜、夏苗、秋獮、冬狩，既是為了打獵，也是為了練兵。】
【孔子都說了：不預先教導和訓練百姓，讓他們知曉戰爭的價值，臨到不測之時，急忙驅趕他們去迎戰，這叫做白白地把人民丟給了敵人。】
【所以李世民偃武修文，卻有貞觀盛世，跟大慫的重文抑武，有本質的區別。】
【還是那個宋真宗，曾經有個文武雙全的才子叫李光輔，都已經考上了進士，因為在殿上為宋真宗表演劍術太過出色，就被遣還了原籍，永不錄用。因為宋真宗擔心“若獎用之，民悉好劍矣”，宋真宗擔心用了他，民間也會變得尚武好劍。】
李世民：“……？？？”
這叫什麼操作？李世民是真搞不懂。
【可代州那是什麼地方，那是雁門關啊！邊關的人不會武，性命都難保全，可宋真宗隻想要手無縛雞之力的文弱書生，卻不敢用一個尚武的進士。】
【重文抑武到了這種程度，怪不得宋朝皇帝一個比一個拉，一個比一個慫……恥辱的大慫啊！！】
【所以，就讓大唐盛世綿延，讓二鳳萬歲萬萬歲，把五代宋朝蝴蝶掉吧！！】
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李世民：臨近高考，朕祝吾家學子高考超常發揮，考上985、211！人生比我李二風還蘇！！