一次，晨曦告訴媽媽，亮亮偷拿同學的文具挨老師的批評了，同學們都看不起他。現在自己也很討厭亮亮，不願意和他做好朋友，以後也不想讓他到家裏來玩了。媽媽認為，亮亮在本質上是一個很好的孩子，可能是一時糊塗犯了錯誤。任何人都有缺點和不足，隻要改正了就是好的。於是，媽媽告訴晨曦：“隻要亮亮改正了自己的錯誤，你就應該依然和他做好朋友。何況上次你生病的時候，亮亮還天天去醫院幫你補習功課呢。”晨曦想了想，同意了媽媽的看法。媽媽繼續說：“既然你們是好朋友，那麼好朋友就應該互相關心，互相幫助，一起進步，這樣才夠‘意思’！”晨曦笑了，高興地點了點頭。
後來，亮亮改正了自己的錯誤，和晨曦的友誼也進一步加深了。
讓孩子學會善待他人
改變孩子心胸狹隘的性格，父母要讓孩子明白，善待他人，就是善待自己。平時，父母應該教孩子對別人多一點忍讓與關心，這樣，別人也會寬容自己，體諒自己。讓孩子知道，假如自己粗魯，是絕不會得到別人的友善相待的。隻有寬容地對待別人，對別人多一份理解與尊重，才能獲得別人的喜愛和支持，才能贏得更多的朋友。
有一次，茜茜放學回到家對媽媽說：“媽媽，我們班的凡凡真笨，連毽子都踢不好。今天下午踢毽子比賽時，就她踢得最少，害得我們小組輸得很慘。我們幾個都很恨她，再也不想理她了。”茜茜明顯地流露出不滿和埋怨的情緒。媽媽勸茜茜要體諒凡凡，不能這樣對待她。可是，茜茜不聽，她有自己的理由：“媽媽，我都這麼生氣了，你也不幫我罵罵她，替我解解氣！我不會和她說話，也不會原諒她的。”
這時，媽媽想起了去年茜茜參加接力棒比賽時，由於緊張，在她剛接觸到接力棒的邊緣時，接力棒一下子從她手中滑落了，影響了班裏的成績。但是同學們並沒有責怪茜茜，反而安慰她鼓勵她。媽媽對茜茜提起了這件事，告訴她：“假如當時同學們責怪你，你心裏是不是更難受？”茜茜點了點頭：“媽媽，我懂了，我再也不埋怨同學了。”媽媽和藹地告訴她：“同學之間應該互相關心，凡凡有缺點和不足之處，不應該嘲笑她，瞧不起她，而應該多幫助她，是不是？”茜茜認真地回答：“是。”
第二天，茜茜就開始教凡凡踢毽子。凡凡的英語很好，她也經常給茜茜傳授學習英語的技巧和經驗。後來，她們成了很好的朋友。
用故事教育孩子
父母要正確運用孩子喜歡聽故事的特點，可以選擇一些體現寬容品質的小故事講給孩子聽，借此教育孩子。
小奇所在的班裏有一位力氣很大的同學，是班裏的“霸王”。這個“霸王”經常用拳頭欺負小奇和其他同學。
一次，小奇告訴媽媽他想把同學們聯合起來，一起捉弄、報複一下這個“霸王”，以解心頭之恨，可是不知道用什麼辦法好。媽媽想了想，給小奇講了“負荊請罪”的故事：藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當麵羞辱藺相如。藺相如得知後，盡量回避、容忍，不與廉頗發生衝突。廉頗知道原委後，深感慚愧。於是，背負荊條，上門請罪。講完後，媽媽告訴小奇：藺相如的寬容避免了內訌，換來了友誼，維護了國家的利益。同學之間也同樣要大度、寬容，相互團結、相互尊重才會有珍貴的友誼。聽了媽媽的話，小奇知道自己應該怎樣做了。
在以後的日子裏，小奇盡量主動地多和那位“霸王”交往，爭取做他的好朋友，不再孤立他，事事幫助他。在小奇的感化下，那位“霸王”欺負同學的現象越來越少了。