英國大哲學家培根曾說：“注意你的思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習慣；注意你的習慣，它會變成你的性格。”
美國教育家約·凱恩斯也有句名言：“習慣決定性格，性格決定命運。”可見男孩的性格是與他的命運緊密地聯係在一起的。因此，媽媽用培養他的性格的方式來改變他的命運吧。
細節1：讓男孩走出孤僻的困境
媽媽提問：孩子非常孤僻、不合群怎麼辦？
一般來說，男孩都非常喜歡“抱團兒”，但是我家男孩恰恰相反，他非常孤僻，平時也喜歡一個人待著，放學也是一個人回家，平常也很少關心其他同學的事情。雖然他學習成績很好，但是有同學找他問問題的時候，他卻不愛幫助他們。孩子平時幾乎沒什麼朋友。這讓我非常擔心，不知道怎樣才能讓他和其他的男孩一樣開朗、合群？
專家解答：媽媽應該檢查家庭中是否存在孤僻的源頭
男孩一般天性開朗、好相處，如果媽媽發現自己的男孩存在孤僻的現象，就應該格外地引起重視。對於這種現象，應該先檢查家庭中是否存在“孤僻”的源頭，是否是這些因素影響了孩子。
有的媽媽平常因為生活瑣事纏身，很少陪孩子，也不關注男孩與其他孩子的交往情況。而且，大部分家庭都居住在單元樓內，鄰居之間也很少往來，孩子耳濡目染，就更加容易形成孤僻的性格。
所以，媽媽應該先檢查自己的家庭生活中是否存在孤僻的因素，從自身狀況開始重視和改變，給孩子營造一個開朗的家庭環境。
為媽媽支招：
第一，媽媽要多給男孩一點時間，他就能少一點孤僻。
每一個男孩在成長的過程中除了對物質條件的需求外，還有更重要的心理需求，那就是對家庭溫暖、親情和愛的需要以及對父母能理解自己的渴望。這些都是男孩心理健康成長中必不可少的營養和催化劑，失去了這些條件，孩子就沒有了安全感，就會慢慢地變得孤僻。
由於工作忙的關係，小龍的媽媽很少有時間陪小龍。媽媽發現小龍的成績並沒有因此而受任何影響，因此就更加疏於和小龍溝通。
終於有一天，小龍的媽媽被老師叫到了學校。原來，小龍出現了很嚴重的孤僻症，這時小龍的媽媽才意識到問題的嚴重性。由於自己工作繁忙，忽視了對小龍的關心，結果造成了小龍現在的狀況，媽媽對此後悔莫及。在老師的建議下，小龍的媽媽決心改變自己的教育方式。在接下來的一段時間裏，小龍的媽媽不但關心小龍的學習，還經常陪他聊天，談心。慢慢地，小龍變得開朗了一些。這時候，媽媽又特意要求小龍每天向自己講述學校裏發生的事情。於是小龍在學校裏就開始注意觀察別人，也和同學們一起玩鬧了，晚上自然也能開開心心地告訴媽媽他一天的收獲和心情了。就這樣，小龍終於走出了孤僻的陰影。
第二，讓男孩在娛樂活動中增加和他人的溝通和交流。
媽媽要對孩子參加活動放心，男孩成長過程中的摔打、磕碰屬於正常現象，媽媽不必過於擔心這些事情。
男孩小訊平時不愛說話，周六、周日也不喜歡和其他的孩子玩耍，媽媽為此隻能給他多買一些課外書，幫助他開發智力，排遣孤獨。可是，家庭的天地畢竟太小，不能滿足孩子在發展過程中的各種要求，雖然小訊的智力得到了開發，但是他的性格卻變得孤僻了。
媽媽發現了這一問題，於是就鼓勵小訊要多和其他孩子接觸、交流。不僅如此，小訊的媽媽還經常帶小訊去少年宮等地方，讓小訊與其他的孩子多接觸。經過一段時間的努力，媽媽發現這種嶄新的娛樂方式徹底地改變了小訊的性格，不到半年的時間，小訊就成了少年宮的活躍分子。
第三，媽媽對男孩的教育方式不要過於嚴厲，過於嚴厲的方式容易讓男孩不敢和家長溝通，從而變得孤僻。
讀小學二年級的偉偉是個聰明的孩子。他遵守紀律，做作業認真，書寫工整，成績也很好。但是他性格孤僻，上課不愛舉手發言，平時也不愛說笑。有一次歌唱比賽，老師讓偉偉參加，但是無論怎麼做他的工作，他都不肯參加。
後來，老師找偉偉的媽媽了解情況，結果發現偉偉媽媽管教孩子的方式太嚴格，從而讓孩子對參加比賽產生了一種恐懼心理。偉偉擔心，如果代表集體參加比賽失利就會遭到媽媽的嚴厲批評。在老師的建議下，媽媽改變了原來的態度，主動地鼓勵偉偉參加歌唱比賽，並且告訴偉偉：“比賽重在參與，媽媽不會計較比賽成績。”不僅如此，媽媽在其他方麵也改善了對偉偉的教育方法和態度，慢慢的，偉偉的性格有了很大的改觀。
細節2：好鬥是男孩的天性
媽媽提問：孩子好鬥打架，怎麼辦？
我家孩子總愛和別的孩子打架，前幾天還發生了這樣的一件事情。我的一個朋友要出差，臨時把孩子托付給我，也是一個男孩。我當時想，兩個男孩在一起，可能彼此會有共同的話題，孩子也不孤單。
吃飯的時候，我家孩子看到我盛飯，就主動過來幫忙，但是不小心碰到了正在吃飯的朋友的孩子，於是兩個孩子居然從簡單的爭吵發展到拳打腳踢。雖然兩人在我的勸解下都鬆了手，倆孩子也都沒有受傷，但是對於孩子的這種“好鬥”，我實在不知所措。
專家解答：孩子愛打架，媽媽應該冷靜處理
這裏要告訴媽媽們的是，愛打架是男孩的天性。男孩子和女孩子對被激怒的反應是不一樣的。同樣一件不公平的事情，會使一個男孩產生攻擊性的行為，卻不會引起一個女孩的如此行為，雖然這個女孩可能會為這件事而心情不好。
從這個角度來說，打架是男孩疏導情緒的一種方式。如果自己的男孩和其他孩子打架，媽媽要冷靜地處理，切忌火冒三丈，以暴製暴。更不要在事情還沒有搞清楚的情況下，橫加幹涉，把小事搞成大事。
很多男孩會在打架的經曆中，重新認識自己，在沒有形成較大傷害的情況下，打架還能給男孩帶來好處。例如，力量不如別的男孩大而在打架中吃虧的男孩，就可能學會思考，重新考慮自己在力量不足的情況下，應該采取什麼樣的方法解決問題，而不是盲目地同別人動武。而打架沒有吃虧的男孩，也有可能在疏導了自己的壞情緒之後，反思自己的過激行為給對方帶來的傷害，以避免下次類似事情的發生。
所以，媽媽們對男孩打架的事情不必過於緊張，不要壓抑孩子的天性。從某種意義上講，打架很多時候能鍛煉孩子的勇氣、能力和智慧，並且讓孩子建立新的友誼。隻要媽媽適當加以引導，就能真正地有利於孩子的全麵成長。
為媽媽支招：
第一，用“無為而治”來治理男孩打架的行為。
每一個媽媽都應該對自己的孩子有信心，要知道，孩子的世界和大人並不一樣，應該盡量用“孩子的視角”來看待孩子的行為。孩子間的事情自有他們的解決辦法，孩子之間的爭執或衝突，一般不是什麼大不了的矛盾。即使他們之間發生衝突也主要是由於孩子小，處理問題的方式方法過於簡單而已。而且小孩子一般是不記仇的，要是沒有家長摻和，他們一會兒就可能和好如初。
相反，如果孩子之間出現爭執，媽媽又因為氣憤、麵子等各方麵原因而出麵幹涉，這樣不僅不利於孩子學會處理自己的事情，而且家長的參與還有可能把簡單的問題複雜化，從而傷了家長之間的和氣。孩子發生矛盾和衝突，家長要相信他們，讓他們自己處理、解決，這樣才有利於鍛煉孩子處理和解決問題的能力。
第二，如果孩子由於各種原因不得不和其他男孩動手，那麼媽媽就有義務給孩子提供其他解決問題的方式。
嘉嘉和小剛打起了架，因為兩個人在路上撿到了10元錢，嘉嘉說：“是我先發現的10元錢。”小剛說：“明明是我先看見的！”兩個孩子吵了起來，最後還動了手。後來，嘉嘉的媽媽得知了這件事，問明了原因之後，就給孩子講道理：爭論和打架實際上是沒有意義的，兩個人一起把撿到的錢交給老師，這才是正確處理問題的辦法。
果然，兩個孩子聽了嘉嘉媽媽的教導，心悅誠服地拉起手，一起把撿到的錢交了公，兩個人因此還受到了表揚。
第三，孩子打架比較嚴重的時候，媽媽們應該果斷采取措施幹涉。
可以這樣做，首先傾聽孩子的敘述，並看著他們的眼睛，讓他們每個人都感覺受到重視。然後，讓每一個參與爭吵的孩子體會一下他人的感覺，讓他們學會體會對方的感情，而不是完全憑自己的意願行事。最後當孩子懂得理解對方而且又和好的時候，媽媽可以用溫暖的語言表揚他們，肯定他們為此所做的努力。
第四，媽媽要注意，遠離“道歉”的陷阱。
很多媽媽都有這樣的教子誤區，那就是看到孩子打架，無論是誰贏誰輸，不問究竟，一律用“道歉”這種方式化解。這樣的做法是不可取的，因為不論是“無為而治”，還是在特殊情況下的幹涉，媽媽都應該知道事情的緣由，做到心中有數，從而有效避免以後類似事情的發生。不要一旦發生爭執就強迫孩子互相道歉，這毫無意義，隻能讓孩子學會說假話來逃避問題和解決實質性的矛盾。
細節3：男孩經常喜怒無常怎麼辦？
媽媽提問：孩子愛發脾氣，喜怒無常，我該怎麼辦呢？
我的孩子今年10歲，他有一個很大的缺點，那就是喜怒無常。舉個例子來說，孩子喜歡打乒乓球，雖然我們平常很忙，但是到了休息日的時候，總是要抽出時間陪他打球。可是打球的時候，隻要他某個球打得不好，馬上就會發脾氣，有時候還會哭鬧，孩子的爸爸也很生氣；而且，球打好了，他也會喜怒無常，突然就把球扔了，說句“沒勁”，就不玩了。我現在真的不知道該如何去教育他了，真怕他這種喜怒無常的性格會影響以後的人際交往，不知該怎麼辦。
專家解答：孩子的喜怒無常，與媽媽的教育方式有關
很多媽媽都覺得男孩的脾氣有點喜怒無常，讓人捉摸不透，也總認為這是孩子的責任。其實，這裏要提醒家長的是，很多男孩的喜怒無常實際上和媽媽的教育方式有關。
很多媽媽由於工作忙等原因，對孩子的關心不夠，沒有及時與孩子溝通，是孩子喜怒無常的一個原因。還有的情況是媽媽性格比較暴躁，總是動不動就發脾氣，不管在什麼場合，不管有沒有外人在場，都毫無顧忌地打罵孩子，這不僅傷害了孩子的自尊心，也很容易讓孩子效仿自己。事實上，有許多孩子的壞脾氣就是從父母那裏學來的。
孩子的先天氣質雖有不同，但沒有好壞之分，家長應根據孩子不同的先天氣質給以適合的教育。比如，在孩子的脾氣出現喜怒無常讓人感覺難以接近的時候，正確的做法不是訓斥或置之不理，而是應該耐心與孩子溝通。
為媽媽支招：
第一，男孩喜怒無常時，媽媽要先檢討自己。
孩子喜怒無常，媽媽先要檢查是不是近期強迫孩子做了他不願意做的事情。媽媽強迫孩子做了他不願做的事，他就會產生逆反心理，導致情緒喜怒無常。
小華是一個懂事乖巧的男孩，可是最近不知道為什麼，他的性格變得喜怒無常起來。媽媽發現，他最近動不動就發脾氣。
有一天，媽媽教他彈鋼琴的時候，他開始走神，後來媽媽勸說他不要走神的時候，他卻著撅著嘴一聲不吭。中午吃飯的時候，小華心不在焉地吃著飯，突然就把碗筷一推，回到自己房間裏去了，這讓小華的媽媽非常苦惱。左思右想，小華的媽媽決心認真查找下原因，她溫柔地敲開小華房間的門，經過一番耐心溝通，小華的媽媽終於明白了小華的心思。
原來，小華的媽媽是鋼琴老師，她也希望小華能喜歡鋼琴，但是小華作為一個男孩對鋼琴並不感興趣。媽媽讓他學習鋼琴，他不想違背媽媽的意願，也不想讓媽媽不高興，隻能堅持彈鋼琴。但是這種堅持又違背了自己的意願，於是，不滿和抱怨就通過“喜怒無常”的情緒疏導了出來。
第二，媽媽平時要注意，在男孩麵前，要淨化自己的“過激言辭”。
對待孩子的缺點和錯誤，媽媽要留心觀察，及時化解孩子成長過程中出現的心理問題。有的媽媽總是希望通過嚴管、訓斥來改變孩子的一言一行，這種做法是不妥當的，容易讓孩子產生逆反心理。例如，有的家長看到孩子上網過度，就會罵孩子“上吧，上吧，你早晚得變成個近視眼”，孩子聽到這句話之後，心裏就會非常地不舒服，從而導致情緒的變化。
孩子的個性品質會受後天影響而發生一定的改變，因此媽媽應避免刺激男孩的自尊心，尤其不要使用過激的言詞指責孩子。從環境到心態都要平和，與其刺激，不如采用分散注意力的方法，用更有趣的東西吸引孩子，平時在孩子平靜時配合故事講道理，多用鼓勵的方法來引導孩子。
第三，無論工作多忙，媽媽在平時都應該多聽一聽孩子說話。
孩子們渴望大人的理解，需要大人心靈上的撫慰。因此，媽媽要設身處地地為孩子想想，抽點時間多陪陪孩子。不要等到孩子“喜怒無常”時，才發現自己給予孩子的時間太少。
也有的情況下，媽媽長時間不陪孩子，孩子感覺自己很受冷落，而當媽媽有時間想陪孩子的時候，反而會令孩子“喜怒無常”。所以，在這裏要特別提醒媽媽的是：教育男孩也有它的“有效期”，錯過了“有效期”，也許你就無力回天了。有空多陪陪自己的兒子，和他一起玩會兒，說說話，這種陪伴不僅可以幫助媽媽更好地了解男孩，及時疏導他們的惡劣情緒，而且也有利於孩子形成良好的性格。
細節4：男孩性格倔強很正常
媽媽提問：怎樣才能讓孩子不再倔強？
我的兒子今年10歲了，很淘氣，而最讓我頭疼的是他的性格太倔強了，總是不聽話，而且經常頂嘴。開始的時候，我都是對他采取批評教育，但是當他出現頂嘴現象的時候，我就忍不住想打他，都說打罵孩子不對，於是我就忍住了。還有的時候明明是他錯了，我一批評他，他反倒很厲害，還強詞奪理。
很發愁這樣的男孩，我該怎麼做，才能改變他的倔強性格呢？
專家解答：孩子的性格倔強屬於正常情況，請媽媽用理性的態度處理
媽媽們都希望自己的男孩性格不那麼倔強，希望他們能夠更聽話一些。但是，越是有這樣心態的媽媽越應該反思一下自己。
當媽媽試圖改變男孩的意願之前，應該先反思自己是否真的有必要讓男孩改變。因為很多時候，站在孩子的角度去了解孩子的內心，就會發現與我們當初的想象是不一樣的。媽媽一定不要認為孩子一切都應該聽自己的，如果以這樣的強硬態度對待男孩，那麼他的倔強就會愈演愈烈。
有時候男孩性格倔強，固執己見，在某些情況下也是正常的，媽媽不能簡單粗暴地對待他。假如媽媽不分青紅皂白，都以訓斥打罵的方式來對待男孩的倔強，那麼這樣的男孩就容易走入另一個誤區，那就是:久而久之，他就會變得自我封閉，不願與大人交流，甚至變得孤僻不合群。
所以，在處理男孩倔強情況的時候，媽媽要保持一顆平常心，越是情緒激動的時候越要提醒自己冷靜，在男孩麵前保持平和的態度，明白孩子內心的真實需要，以解決問題為出發點，促進溝通和交流。
為媽媽支招：
第一，在孩子的麵前，媽媽要學會控製自己的情緒，態度要平和。
在處理孩子的問題時，媽媽要學會控製自己的情緒，保持一種平和的態度，采取一種溫和的方式來對待孩子，這對有效地解決問題非常有必要。
丁丁是一個非常倔強的男孩，媽媽也常常為此頭疼。其實，丁丁的倔強和媽媽的性格有關，丁丁的媽媽是一家上市公司的領導，也是一個作風強硬的人，由於工作繁忙，所以她對生活問題的處理保持了和工作一樣的態度。
當發現丁丁所做的事情忤逆自己的意思時，丁丁的媽媽很少通過講道理的方式解決，而是采取強行命令的方式。因為在她看來，講道理孩子是聽不懂的，不如采取直接管理的方式處理事情更有效。但是，丁丁的性格由此變得更加倔強，在嚐試了一段時間的反抗之後，丁丁開始用沉默和不合作的態度來對待自己的媽媽。
對此，丁丁的媽媽大惑不解，後來，她請教了教育專家，才知道問題出在自己這裏。丁丁的媽媽開始意識到“可以把工作的效率帶回家，但是不能把工作的態度拿回家”，於是，她改變了對丁丁的態度，在發生事情的時候，她盡量克製自己的情緒，以平和的態度先問清前因後果，然後再處理問題。
丁丁也意識到了媽媽的轉變，逐漸的，他由沉默到傾訴，逐步地改變了自己的性格。
第二，即使對待再小的孩子，媽媽都要“以理服人”。
男孩在很小的時候，聽到媽媽的吩咐和安排時，腦子往往缺乏思考，隻知道自己應該做什麼和不應該做什麼，而不明白為什麼要這麼做和為什麼不應該這樣做的道理。但是，隨著男孩的成長，這種情況會有所改變，他們會漸漸地形成一定的自主意識，媽媽應該提出充分的理由告訴孩子什麼事能做，什麼事情不能做，更重要的是將判斷是非的標準傳授給孩子，相信孩子能自己處理事情。
相反，當男孩長大了的時候，媽媽如果還隻是簡單地命令他，如說些類似“我是你媽，不要這麼倔強，我說這麼做，你就得這樣做”之類的話，強迫孩子無條件服從自己，其結果往往是孩子由於不明是非而變得更固執己見。
第三，必要的時候，媽媽針對男孩的固執可以采取適當的懲罰措施。
對於倔強的男孩，無論出現什麼問題，媽媽都應該先冷靜三分鍾，然後再想想孩子的倔強行為是否合理，如果不合情理，媽媽可以在不傷害孩子自尊心的情況下采取適當的懲罰措施。
例如，男孩故意搗蛋而不聽媽媽的勸告，或者同樣的錯誤連續再犯的時候，如果不采取任何懲罰措施，就有可能會助長男孩的任性，以至於他重犯類似錯誤。當然，要堅決針對男孩所做的某一件錯事進行懲罰，不能擴大打擊麵，也不能傷害他們的人格和自尊。
細節5：男孩焦慮，媽媽要提高警惕
媽媽提問：孩子焦慮怎麼辦？
兒子是個乖孩子，可是聽老師說，最近一段時間他上課老坐不住，心情煩躁，易和同學發生衝突。另外，他還告訴我說，每當考試前，他就會“肚子疼，老想上廁所”，我用了各種方法幫助他，可是效果都不好。後來谘詢了心理醫生，醫生告訴我孩子這樣的反應可能是因為焦慮。
我這才開始警惕。的確，孩子的心情常常都處於一種焦慮狀態，前段時間他還老說肚子痛、胸悶，到醫院檢查，並未發現生理上的病症。現在我才意識到，那些症狀可能是孩子經常焦慮造成的。
我該怎麼做，才能幫幫孩子呢？
專家解答：孩子焦慮，媽媽應當提高警惕
談到焦慮，我們往往容易想到成人世界裏由於競爭和壓力而產生的焦慮。其實不僅僅是我們，孩子的內心深處也潛藏著焦慮、抑鬱等不良情緒。很多時候，媽媽通常把孩子的一些異常行為看成是不聽話的表現，卻很少把男孩的緊張、哭鬧、發脾氣等行為與焦慮聯係起來。
實際上，焦慮現象在孩子當中也時常發生，而且在很大程度上影響著男孩的身心健康，因此媽媽要密切關注男孩的日常表現。通常來說，出現下列情況，媽媽就應該提高警惕了。比如，孩子長時間地來回踱步，吃不下飯；很容易受驚，害怕；對別人不太介意的日常瑣事感到不自在，憂心忡忡，過分擔心等。更要注意的是：高度憂慮的孩子難以同別人相處，缺少創造性和靈活性，他們往往易受暗示的影響，小心謹慎，僵硬刻板，學習成績非常差。
當出現以上焦慮情況的時候，媽媽不能視而不見，而應該從以下幾個方麵著手，幫助孩子走出焦慮的困境，迎接陽光的心態。
為媽媽支招：
第一，男孩焦慮，媽媽要找到問題的根源。
孩子焦慮都是有一定原因的，為了有效地解決問題，媽媽一定要從根源上解決問題。
男孩小彬近期表現得非常焦慮，這讓媽媽很擔心。後來通過和小彬的老師溝通，小彬的媽媽終於找到了原因。
原來，平常都是媽媽輔導小彬做作業，而且每次做數學作業的時候，媽媽都盡可能地教小彬用簡潔的方法來解答問題。可是對於小彬來說，他上課學到的方法是老師教的複雜做法，因此，第二天老師批改作業時，看到小彬的方法就以為小彬上課沒有認真聽課，才讓媽媽幫忙做數學題的，於是批評了小彬。
這讓小彬的心理有了陰影，甚至每到做數學作業的時候，他都不知所措，聽不進媽媽的講解，還常常無緣無故發脾氣。找到了問題的根源之後，媽媽就和老師進行了深入溝通，老師也解釋說孩子的接受能力有限，並表示循序漸進的教育方式更有利於孩子成長。
經過有效溝通，媽媽和老師達成了共識，終於從根源上解決了小彬焦慮的問題。
第二，避免男孩焦慮，媽媽要注意在男孩麵前保持樂觀、輕鬆的心態。
憂慮、煩躁的媽媽經常會影響到男孩的心態，甚至會讓男孩產生焦慮感。因此，媽媽應該隨時注意在孩子麵前的精神狀態，平常要保持樂觀、平和的心態，遇事要保持冷靜的態度。這樣才能用陽光的心態感染孩子，讓男孩在耳濡目染和潛移默化中，從容不迫地應對壓力，輕鬆自如地解決問題。
第三，避免男孩焦慮，媽媽對他的要求要合理、適度。
避免男孩焦慮，媽媽不要對他的要求太高，媽媽的要求過高可能會讓孩子進入到一種緊張、焦慮的狀態。不論孩子的性格如何，當他們處於“達不到要求”的巨大壓力之下時，都會自然地產生一種焦慮和煩惱。性格急躁的孩子就更容易感到緊張或擔憂，從而陷入焦慮的狀態。
顯然，要求太高，孩子的心理會承受不了。因此，媽媽要適當地降低對孩子的要求，為孩子營造一個輕鬆、快樂的成長環境。
第四，避免男孩焦慮，媽媽要重視男孩的情感成長。
孩子的成長離不開媽媽的情感關懷，媽媽應該隨時關注生活中孩子的情感需求和變化，尤其是教育孩子的時候要避免對其造成情感上的傷害。比如，當孩子犯錯誤時，媽媽永遠不要威脅說要拋棄孩子。不管是開玩笑，還是憤怒當中，都不要說“我怎麼養了你這麼個不爭氣的兒子”、“真不想要你了”之類的話。因為，這樣的話會喚醒男孩的不安全感，容易造成他內心的焦慮。
細節6：開朗讓男孩生活更快樂
媽媽提問：孩子性格內向孤僻，不愛說話怎麼辦？
我兒子性格比較內向，不愛跟別人說話。在家的時候和我說話就比較少，到了學校或者去一些公開場合就更沉默了。在學校的時候，無論老師問什麼他就是不吱聲，一句話都不說。在街上碰到同學，別人跟他打招呼他也不愛理人，最多就是“嗯”一聲。
我該怎麼做才能讓孩子的性格開朗一些呢？
專家解答：對孩子良好性格的培養不能妥協
孩子的性格和個性，先天遺傳因素占30％，後天教育占70％，因此孩子的開朗性格是可以培養的。
很多媽媽都有這樣的一個誤區，那就是看到孩子性格內向、孤僻、不愛說話，就以為孩子的性格天生就是這樣的，因此不加以訓練和改變。如果這樣放任孩子，那麼他的性格就會更加孤僻和內向，所以，媽媽一定要注意對男孩性格的塑造和培養。
愛說話的孩子比較積極、主動，也比較自信、有個性。男孩應該有勇氣說自己想說的話，做自己想做的事情，媽媽也應該長期堅持鼓勵孩子大膽地表達自己的思想、情感、願望。同時還應該盡可能地為男孩提供獨立交往的機會，讓他練習表達，體驗交往的快樂等。當然，在孩子表現得比較好的時候，還應該及時給予表揚和鼓勵，並加以適當指導，以促進孩子完美性格的培養。
為媽媽支招：
第一，鼓勵男孩與人交往，給他創造開口說話的機會。
小高是一個不愛說話的男孩，性格內向，見了陌生人不敢說話，總是躲到媽媽的背後。於是媽媽就采取了下麵的方法來改變小高。
小高特別愛吃牛肉幹，以前都是媽媽買好給他帶回家。有一次，媽媽以打掃房間很忙為由，給他錢讓他自己到超市去買喜歡吃的牛肉幹，讓他主動找營業員溝通。開始的時候，小高不願意出去，可是媽媽的態度很堅決，不去就吃不到牛肉幹。果然，想了一會兒，小高還是鼓足勇氣去了樓下的超市。以後，媽媽也經常讓小高去超市場幫自己買東西，經過這樣的訓練，小高漸漸變得愛說話了。
當然，像小高的媽媽那樣用這種方法訓練孩子，開始會有些難度，但是一旦讓孩子鼓起勇氣邁出了第一步，再對他進行不斷的訓練，時間長了，孩子也就變得大方、愛說話了。
第二，不要替男孩包辦屬於他自己的事情，尤其是言談。
包辦會讓孩子失去交流的機會，也會讓孩子失去為自己的事情做主的權利，這對孩子的開朗性格培養很不利。
小天是一個不愛說話的男孩，這讓媽媽非常著急。小天的媽媽不明白自己性格開朗、善於交際，但是自己的兒子小天為什麼就這麼不愛說話呢？