因此，孩子提問題的時候，父母應該放下手頭的事情，做出注意傾聽的姿態：彎下腰，目光注視孩子，用點頭和微笑鼓勵他，並且用語言表達自己對問題的興趣，比如“這個問題很有意思。”“哇，很有趣！”等。
即使你有時無法恰當地回答問題，也不要含糊其詞，或者講些毫不相幹的事情，更不要“不懂裝懂”，信口開河去哄騙孩子，應該坦率地告訴孩子自己也不懂，或者可以和孩子一起去尋求答案，另外還必須讓孩子明白，不是所有問題都有答案，不是所有問題大人都能解答。對於自己也不清楚的問題，父母可以和孩子一起在百科全書上尋找答案，這樣還能讓孩子明白可以通過書籍學習知識和道理，當然，最好的方法是讓孩子自己去尋找問題的答案，鼓勵他不斷探索。
父母回答孩子的問題要有啟發性。比如，一個孩子看著空中的滿月問：“爸爸，月亮會永遠永遠這麼圓嗎？”這位爸爸沒有直接回答，隻是說：“過幾天再來看，你就會發現這個秘密。”幾天之後，爸爸就帶著孩子出來看月亮。孩子看見了彎彎的月亮，又說：“爸爸，月亮怎麼變小啦？”這位爸爸仍未直接回答，而是答應過一段時間再帶他出來看。後來他又看到了圓圓的月亮，他高興地嚷道：“真有趣，月亮會從圓的變成彎的，又從彎的變成圓的。”這位父親的作答方式既使孩子的好奇心得到滿足，又讓孩子通過自己的觀察思考知道了“月有陰晴圓缺”的現象。
孩子的好奇心，父母要有意識地加以培養。導致孩子產生好奇的原因很多：有的孩子僅僅是想知道“這是什麼”，有的孩子則會疑惑“為什麼會這樣”。不同的好奇心，會導致孩子對事物和問題的思考和探索程度深淺不一，因而挖掘和培養孩子的好奇心就變得非常重要。培養孩子的好奇心應該采取分階段的策略。
0歲～6個月大的孩子正處於揮拳踢腿的階段。這個階段的孩子躺著的時候比較多，還不能很熟練地使用自己身體的各個關節以及小肌肉，往往隻會揮拳踢腿。他喜歡關注空中的吊墜物，喜歡去觸碰那些懸掛在自己上方的玩具和物品。父母培養孩子的好奇心，可以在孩子的手腕上綁一個能發聲的小玩具，然後他就會發現隻要自己動動手就會有聲音發出來。通過這個遊戲，孩子會初步認識到自己的手的存在，以及動一動就會出聲這件事。
6個月～12個月大的孩子正處於摸爬啃咬的階段。這個階段的孩子運動能力有了很大的發展，在媽媽的引導下，他可以獨立地坐，自如地爬。由於這個階段的小家夥正處於口欲期，什麼東西都喜歡用嘴去咬一咬，嚐一嚐，因此父母要保證孩子接觸的物品幹淨衛生。父母可以輔助他用手拿奶瓶，把奶嘴放到嘴裏吸吮，讓他邁出自己吃飯的第一步。孩子喜歡照鏡子，可以利用鏡子裏的孩子，教孩子認識五官，比如：“寶寶，這是鼻子。”“這是寶寶的眼睛。”
1歲～2歲的孩子開始進入獨立行走的階段。這個階段孩子的活動空間更為廣闊了，他特別喜歡出門玩。這個階段的孩子還喜歡扔東西，對於這個現象，父母不必煩惱，反而可以通過讓孩子拋扔物品來培養他的好奇心。媽媽帶孩子到戶外時，可以把準備好的球遞給孩子，讓孩子向外扔。孩子每次扔球，都能使球滾動。經過多次重複這個動作，孩子越來越熟練，球也越扔越遠。孩子在不斷地、反複地扔東西的活動中，慢慢意識到自己的動作“拋扔”和動作對象“物體”的區別與聯係，探索事物發生變化的因果關係。
2歲以後，孩子進入了越來越“調皮搗蛋”的階段。隨著“寶寶叛逆期”的到來，孩子的好奇心表現得無所不在。麵對好奇寶寶千奇百怪的問題，稱職的父母應該常為孩子的偉大發現而驚歎，盡管在成人眼裏孩子的這些發現太過平常。比如，孩子說“天上有飛機”，你可以說：“我居然沒看見，好高啊！哇，看！後麵還有一條白煙！”