幫孩子克服自私的心理
俗話說：“自私如槍彈，傷人也害己。”自私是人性中最醜陋和齷齪的一麵。但是我們不得不承認，每個人都有一定程度上的自私心理，特別是孩子，心理尚未發育成熟，不能很好地控製自己的自私心理。這樣對孩子的成長是極為不利的，需要家長對孩子進行感恩教育，以克服孩子的自私心理，以幫助孩子更加健康地成長。
聰聰今年8歲，是家裏的獨子。由於家長的寵溺，聰聰的“獨享”意識很濃，平時在家總是吃獨食，好吃的東西連爸爸、媽媽都不給。有一天，媽媽下班回來吃了他的糕點，盡管媽媽強調第二天立刻給他買，可聰聰仍然哭鬧打滾，不依不饒。雖然聰聰的玩具很多，但有小朋友來家玩的時候，他的玩具誰也不讓碰。一天，鄰居帶著自己家的孩子明明來聰聰家玩，明明看見聰聰正在玩小火車，於是用手摸摸並說：“你的火車真好玩，給我玩玩吧！”聰聰小氣地將小火車藏起來，並說：“這是我爸爸買給我玩的，你回家讓你爸爸給你買呀！”孩子的話讓雙方的家長尷尬不已。
聰聰這樣的自私行為，相信很多孩子也都出現過。很多家長往往會感到迷惑不解，大人不自私，為什麼孩子會自私呢？
其實，從人類的發展來看，我們天生就有一種利己的傾向，這是人類進化過程中的一種生存本能的反應。幼年的孩子已經有了從多種角度、多種立場考慮問題的能力，但由於他們在觀察事物和考慮問題的時候，還不能超出他們實際所看到的，還不能認識到人要從各種不同的立場，以不同的方式看待同一個事物，因而他們很少知道別人會有與他不同的情感。這很容易導致孩子出現“一切以自我為中心”的自私心理。
研究表明，孩子出現自私心理固然與孩子的生存本能有關，但更重要的是緣於家長教育態度和方法不當：當孩子的思想、行為反複無常、表裏不一時，對孩子嘲諷、鄙視，使孩子產生畏懼心理，縮回自己的小圈子裏；或者對孩子的關心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地養成了自私的習慣。
“自私”雖然看起來並不是什麼大毛病，但如果不及時進行糾正，將會影響孩子的一生。世界的聯係越來越密切，互助與合作是無可避免的趨勢，如果孩子是一個什麼都不願與他人分享、獨占意識很強的人，那麼他是很難與他人形成良好的人際關係、學會和別人進行合作的。沒有人會願意與一個自私自利、隻想著自己、不管別人的人去合作，而社會競爭越來越激烈，單靠一個人的力量是很難獲得成功的。
其實，在孩子成長的過程中，他已經能逐漸認識到生活中除了自己以外，還有別人的存在。在想到自己的同時，必須要想到別人。這是一個長期的認識發展過程。家長的責任就是訓練孩子逐漸擺脫以自我為中心的束縛，逐步養成利他行為。
王女士的兒子從小是由奶奶帶大的。在奶奶家，爺爺奶奶什麼事情都讓著他，什麼好吃的都先給他吃，他也因此養成了自私的習慣。回到媽媽身邊後，尤其是上學之後，這個毛病仍沒有改正。王女士覺得這樣下去對孩子的成長是很不利的，便設法幫孩子改正這個毛病。王女士夫婦注意在家裏不給他特殊的地位，有好東西大家一起用，有好吃的大家一起吃。讓他感到在家庭中，孩子和父母都一樣重要，而不僅僅隻有他一個人重要。王女士買回來美味食品時孩子想“獨吞”，而王女士就會給他留下一包食品，其餘的食品自己和丈夫一人一包吃掉。孩子不願意，王女士就給孩子講道理，堅決不妥協。慢慢地，孩子適應了家庭中的這種氛圍，自私、小氣的毛病逐漸得到了改正。
王女：士的做法值得我們做父母的借鑒。那麼，要幫助孩子克服自私的心理，家長還需要做哪些事情呢？
1．讓孩子認識到自私的危害
孩子由於自身認知上的限製，常常認識不到自私的危害，很多孩子還經常因占到小便宜而高興。作為家長應幫助教育孩子認識自私的危害性，要引導孩子從深處認識問題。比如講清自私與個人主義的聯係，舉一些從小自私長大後個人主義惡性膨脹而犯錯誤甚至走上犯罪道路的人的事例。以此來引導孩子改掉自私的毛病，逐漸養成關心他人、關心集體的好習慣。