67.幫孩子製定學習目標
教子鏡頭
瀚瀚是個四年級的孩子，今年剛10歲。瀚瀚頭腦很聰明，但是他卻似乎對學習沒多少興趣。
瀚瀚每天放學回家後，放下書包就開始在客廳、廚房裏溜達。有一次，媽媽看到兒子這種奇怪的行為，就問他：“你在這裏溜達什麼啊？應該還有作業沒寫完吧？”瀚瀚點點頭，老實地回到書房裏寫作業。準備好晚餐後，媽媽又走到書房裏看瀚瀚學習的情況。
隻見他蹺著二郎腿，嘴裏叼著筆，眼睛傻傻地盯著窗戶。桌上的作業本和課本攤了一大堆，一片狼藉。見媽媽進來了，瀚瀚立即從嘴裏拿出筆，放下腿，接著緊張地對媽媽說：“我現在開始寫作業！”
媽媽攔住了兒子，溫柔地問：“為什麼這麼不喜歡學習呢？”瀚瀚低頭不語，過了一會兒，他才抬起頭來對媽媽說：“反正都是老師布置的那些東西嘛，我都做爛了，好煩啊！”
媽媽輕輕地撫摸著孩子的頭說：“你自己沒有學習目標嗎？老師布置的任務隻是基本知識，你沒有想過獲得更多的知識嗎？”瀚瀚搖了搖頭。
教育啟悟
沒有目的地行走，既不能使行路人感到愉快，也不能激發行路人前進的動力，這樣的行走沒有意義。學習也如此，沒有目標的學習就像在黑夜中摸索，沒有終點和目的地，學習者也不會積極、主動地去尋找最適合的學習途徑。
興趣是學習最好的老師，而目標是學習最強大的動力。明確、適宜的學習目標可以極大地激發孩子的學習興趣，時時激勵他們去努力追求知識，主動地學習。
教育學家指出，人隻要還在成長著，就必須從一個目標走向下一個目標，沒有了明確的目標，個人的學習和成長便會停滯。而此時身邊的每個人都在奮鬥，他們都在進步，自己最終便會落後於他人。
案例中瀚瀚的這種情況，相信每個父母都遇到過。這些孩子沒有自覺、主動學習的意願，父母催促他們去學習，他們才會想到去學習。在學習過程中，他們也不會主動地發揮自己的積極性認真地去思考，力求對每一個知識點都讀懂，都領悟透，而隻是做一天和尚撞一天鍾，或者隻求考試能夠獲得好成績，這些都是孩子在學習時缺乏學習目標的重要表現。
父母幫助孩子設置一個適宜的學習目標具有重要意義。適合孩子的學習目標既不能過高，也不能過低，而且要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意願和要求盲目地給孩子設置學習目標。適當的學習目標可以激勵孩子主動地發掘自身的潛能，讓他們自覺、積極地去學習。
專家給父母的建議
建議一：讓孩子了解學習目標的意義
沒有明確的學習目標，孩子的學習就會變得漫無目的，他們不知道自己該達到什麼目標，也不知道如何進行學習。
營營今年10歲了，正在讀小學四年級。她學習非常勤奮，但是成績卻不太好。每天放學回到家後，她就忙著做老師布置的作業，做完作業便開始做自己購買的那些練習冊。
媽媽觀察了營營的學習情況後，便對她說：“孩子，你得自己設立一個學習目標，這樣才能學得更好。”營營不屑一顧地說：“設立學習目標？多耽誤時間啊，而且有什麼用呢？”
媽媽認真地對她說：“用處可大了。有了學習目標，你就知道如何去規劃自己的學習，以便自己能夠快速達到目的。通過一個又一個學習目標的激勵，你的學習動力也會得到增強，慢慢地就把一個學期的學習任務完成了。”
現在許多孩子學習沒有明確的目標，他們隻知道一味地做題，完成老師布置的作業，從來沒想過要達到一個什麼目標。這樣毫無目標的學習是沒有意義的。因此，父母需要讓孩子了解學習目標的意義，指導孩子正確地製定適合自己實際情況的學習目標。
建議二：和孩子一起製定合理的學習目標
幫助孩子製定學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意願，在了解孩子的想法後，和他們一起製定學習目標。
小霞是個六年級的孩子，她的語文和英語成績都很好，但是數學有些差。
新學期開始的那天，媽媽問她：“小霞，這個學期有什麼打算？”
小霞想了想說：“我會繼續保持語文和英語成績優勢，同時努力學好數學。”媽媽又問她：“那要怎麼學好數學呢？”小霞又想了想說：“我會多做一些題！”但是過了一會兒，她又有些傷心地說：“可我覺得還不夠，以前我也做了很多題！”
媽媽這才語重心長地對她說：“做題應該建立在你對知識有一定了解和熟悉之上，盲目的做題是沒有效果的。”在媽媽的幫助下，小霞確立了提高數學成績的長期和短期學習目標和周密的計劃。一段時間之後，她的數學成績果然提高了許多。
父母應該啟發孩子自己確立學習目標，而不能越俎代庖地替孩子製定一個學習目標，這樣既不尊重孩子，也難以讓孩子自覺、主動地學習。因此，父母要與孩子一起商量，根據實際情況幫孩子確立一個切實可行的學習目標。
建議三：幫孩子把大目標分解成小目標
學習目標如果過於遙遠和龐大，往往難以激勵孩子即刻采取行動去學習。因此，父母應該告訴孩子把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。
孩子想要學好數學，這是一個長期的目標，那麼具體到每一天的目標是什麼呢？那就是學習一節新知識，並且做適當的題來鞏固所學知識。
沒有小目標的實現，大目標就失去了支撐。父母在幫助孩子確立遠大的理想後應該指導他們從小目標開始做起，孩子便會感受到長遠理想和具體目標的巨大激勵作用，激發他們學習的強大動力。
建議四：讓孩子學會修正學習目標
父母是孩子人生中的第一任導師，應該時刻準備好指導孩子走出學習或者生活的誤區。孩子的學習經驗有限，製定出來的學習目標肯定有許多實踐起來會有困難或者明顯存在很大不足的地方。
此時，父母就可以利用自己的經驗，告訴孩子適時適當地修正自己的學習目標。父母可以告訴孩子一些修正學習目標的方法以及修正的合適時間。例如，當孩子發現自己製定的學習目標嚴重不符合實際情況或者實際情況發生了變化時，父母就需要教孩子根據實際情況來修正學習目標了。
建議五：鼓勵孩子把目標堅持到底
如果學習目標與實際情況符合，那麼父母就應該鼓勵孩子把學習目標堅持到底。如果孩子缺乏堅韌的意誌力，那麼再好的學習目標也不過是鏡花水月。
秦燕今年11歲，是個缺乏耐心的孩子。她每個學期都會為自己設立許多的學習目標，但是許多目標中途都放棄了。
一星期前，她製定了一個學習500個英語單詞的目標，每天的學習目標是10個單詞，每星期50個單詞，星期四和星期日用來複習單詞。但是這個目標確立不到兩天，她就開始抱怨：“我的功課太多了，這個學習目標對我來說太不符合實際了。”
媽媽聽後，便鼓勵她：“一天10個單詞，隻需要半個小時的時間。隻要你堅持下去，一定可以做到的。”
在媽媽的鼓勵下，她終於堅持下去並順利達到了學習500個英語單詞的目標。
孩子做事沒有意誌力，常常半途而廢，因此父母應該及時為他們加油鼓勁，鼓勵他們堅持到底。
68.讓孩子掌握高效的學習方法
教子鏡頭
誠誠今年上初二，學習非常刻苦，但成績卻不理想。誠誠的家境不太好，父母都是普通的工人，但他們對孩子的學習寄予了很高的期望，甚至不惜借款也堅持把孩子送到市裏最好的初中就讀。
誠誠是個懂事的孩子，他努力學習，但是成績卻總是差強人意。有一次，他把自己的期中考試卷拿回家。父母一看，直搖頭，但是看到兒子低頭不語的神情，想起他每天刻苦學習的情景，就不忍心責備孩子了。
父母百思不得其解，他們甚至懷疑孩子的智商是否正常。但是誠誠在生活上懂事、明智的表現推翻了他們的懷疑。這下他們更不明白了，“為什麼孩子付出了那麼多努力，成績卻總也提不上來呢？”
教育啟悟
上例的誠誠之所以成績不好，可能是因為沒有掌握科學的學習方法，所以學習才沒有效率。
正確的學習方法可以極大地提高孩子的學習效率，讓他們體會到成功的喜悅，從而激勵他們更加熱愛學習。有人曾經說過，孩子的學習就像過河，科學的學習方法就好比橋和船，不解決橋和船的問題，孩子永遠都到不了河對岸。學習也同樣如此，不掌握科學的學習方法，孩子永遠都無法體會到學習的真諦，也難以真正學會學習。
有關教育專家研究發現，那些在學校成績優異的孩子並不是那些終日刻苦的“書呆子”，他們比其他同學更加注重遊戲和玩樂，看起來也非常開心。許多高考狀元都表示自己即使在高考前一兩個月依舊保持著輕鬆、愉快的玩樂，但是並沒有影響學習。
因此，父母不應該隻盯著孩子學習的時間，而應該幫助他們掌握科學的學習方法，幫他們找到一條最好的船，盡快到達成功的彼岸。
學習方法是孩子學習時最有力的武器，它可以幫助孩子戰勝學習途中的各種困難，幫助孩子順利地穿過洶湧澎湃的河麵，到達知識的彼岸。如果孩子沒有掌握科學有效的學習方法，即使擁有滿腔的學習熱情，即使製訂了周密的學習計劃，即使有追求知識和理想的強大動力，他也隻能望著眼前奔騰的河水而望洋興歎。