因勢利導法就是當孩子的個性、誌趣、氣質等呈現出某種發展趨勢時，就要順著這種事情的發展趨勢，向自己所希望的方向引導，以達到所希望達到的目的的方法。
範例：愛迪生成才
愛迪生是世界著名的大科學家，一生共有1200多項發明專利，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
愛迪生幼年時對一切事物都充滿了強烈的好奇心，在他的腦袋裏，裝滿了無數個為什麼。他盡問一些稀奇古怪的問題，因此人們都認為小愛迪生的頭腦有點怪。
一天，愛迪生像發現了天大的稀罕事似的，一溜煙跑回家問：“媽媽，那隻雞把蛋放在屁股底下幹什麼呢？”
母親連忙放下手中的活告訴他：“那是在孵小雞。”“什麼叫孵小雞？”
“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼裏鑽出來。那些像毛絨球一樣的雞娃娃，全是他們的媽媽自個兒的身體孵出來的。”
愛迪生似懂非懂地點點頭說：“把雞蛋暖和暖和，小雞就跑出來了。”一天早飯後，愛迪生在父親的倉庫裏依樣畫葫蘆地做了個“窩”，放上了雞蛋，然後認真地蹲在“窩”上孵起小雞來。他居然餓著肚子整整“孵”了一天，直到晚上父親才在倉庫裏找到他。
這一荒唐行為並未受到母親的嘲笑和責備，她深感自己的孩子有一種獨特的探索和鑽研的精神，這是難能可貴的。母親耐心地告訴兒子：“雞的體溫有42℃，人體通常體溫是37℃，靠人蹲著孵，是孵不出來的。如果能有辦法使受精的雞蛋的溫度保持在42℃左右，到一定時間也許可能孵出雞來。”從這以後，母親解釋問題更加細心和具體了。
愛迪生7歲時已開始在母親的指導下閱讀一些書籍。母親發現他對自然科學很感興趣，於是就借來一些淺顯的自然類書籍供他閱讀。在母親的指導下，愛迪生還吃力地讀了牛頓的《自然哲學的數學原理》一書。這本書教人注重實踐而不僅隻重視理論，在愛迪生成為偉大的發明家的過程中起了巨大的作用。
愛迪生被學校退學後，母親並沒責怪他，她深知兒子的性格，兒子不是什麼糊塗蟲，隻不過是好奇心強罷了。她決心在家獨自挑起教育兒子的重擔。在母親的教導下，愛迪生的知識逐漸豐富。母親發現愛迪生對物理、化學特別喜愛，就專程上街買了《自然科學與實驗科學入門》一書。同時，父親又把地下室空著的地方借給愛迪生作實驗室。有了父母的支持，愛迪生做起實驗來更起勁了。
12歲時，愛迪生不顧父母的勸阻，在休倫港至底特律的火車上賣報和食品，每天長達14個小時。愛迪生還利用賣貨的間隙在火車的實驗室裏做實驗。一次，他做實驗時不慎失火，險些釀成大禍，因此被趕下了火車，灰溜溜地踏上了返鄉的路途。當他快到家門口的時候，忽然看見母親正在門前等著他，愛迪生心中的委屈和痛苦，頓時煙消雲散了。他回到母親的懷抱，渾身又有了無窮的力量。
在母親的關心和支持下，愛迪生取得了巨大的成功。
評析：
愛迪生之所以能取得這麼大的成就，從某種意義上來說，正是由於母親的正確認識和引導。他母親教子最成功之處就是善於發現、挖掘和保護孩子的天賦，以及對孩子的事業充分的理解和支持。這給我們做父母的啟示應該是十分深刻的。
愛迪生從小就表現出強烈的好奇心和求知欲，在一般人的眼裏他是怪孩子，在老師的眼裏他是糊塗蟲，隻有母親認識到這是孩子的天性，是最寶貴的品質，這也就是愛迪生所呈現出來的“趨勢”。愛迪生的母親緊緊抓住這些“趨勢”，因勢利導地開展教育。針對孩子好問好思考的特點，總是循循善誘地開導，注意開發他的潛能。當兒子被攆出學校的時候，她並沒有責怪孩子。而是親自給他講課，給他講曆史的興衰，讓他讀《魯濱遜漂流記》、《悲慘世界》等文學名著。當孩子對物理、化學特別喜愛時，就專程上街買了《自然科學與實驗入門》一書，使兒子能夠根據書本，一條條地搬下來親手試驗。這些都是因勢引導。同時，愛迪生的母親對兒子的天賦（也就是“勢”）給以培養、保護，盡可能地為兒子創造環境、創造條件，支持兒子搞實驗，使兒子的興趣、天賦、才華得以盡情地發揮、展示，成為世人敬仰的大科學家。
愛迪生的母親是一位偉大的母親。
因此，筆者提示做父母的要向愛迪生的母親學習。要善於發現孩子的天賦和誌趣，尤其要善於從孩子的玩耍和奇怪的提問中去發現子女的誌趣和天賦。一旦發現孩子有特殊的誌趣和過人的天賦時，決不能壓抑和扼殺，而是要順天應誌，因勢利導地加以教育和培養，這樣才能把孩子培養成才。