所以我和我們班的一舉一動都備受注目，我和我們班的任何一個小錯誤都有可能會被放大，前一段時間，在座的同學們在課堂上打瞌睡，就被老師們說得沸沸揚揚。校長都親自出動，大家想一想，作為你們的班主任，我會有怎樣的處境。”
說到了自己的傷心處，熊老師不禁眼裏開始溢出淚水，但熊老師強行把它忍住了。老師的情緒和老師這種微妙的變化被在座所有同學感知。
陳華看到熊老師的情緒有點失控，忙接過話題，說道：“其實在你們剛進遊戲不久，熊老師就知道你們在玩遊戲，為了能把同學們引導出來，熊老師頂著各方的壓力，隱瞞了你們玩遊戲的事情，因為她堅信同學們是能夠把握好遊戲和學習之間的分寸。”
說到這裏，陳華停下來看了看同學們，同學們的情緒被熊老師所感染，沉默著，就是呼吸粗一點，大家會覺得這樣的聲響都有可能破壞小會議室氣氛。
看了一遍在座的同學們，陳華接著說：“大家之所以進這款叫上古世紀的遊戲，就是這款遊戲實在是太吸引人了，我和大家一樣，深有同感。從上次大家進遊戲，到諾依神大陸攻城略地後，遊戲裏的主要場景，已經被我們都玩過了，還有一個海上爭奪戰，沒有玩，是因為遊戲的海上爭奪戰係統還沒有開啟。
聽說大家曾經有過一個協議，玩過一遍遊戲之後，大家會一起退出遊戲。我知道要讓大家就這麼退出遊戲，會有一點殘忍，但作為馬上要進高三的學生來說，這是必須的。
因為繁重的學習不可能讓同學們還有富餘的時間來玩遊戲，能進你們目前學校的重點班，我相信大家都是學霸級的人物了，一定能很好地處理玩與學習之間的衝突。
人生會有許多的精彩，我認為人生的精彩不要一次性把它使用完，因為人生也會有許多的苦悶，如果把所有的精彩全部用完，那就會隻剩下苦悶，我們為什麼不把一些精彩留著慢慢去釋放呢。
上古世紀遊戲的精彩，我們應該留著，等到大家高考結束後，我們再來暢遊寂靜之海，到那時，心裏沒有顧慮，暢遊起來就多麼地暢快淋漓。
如果現在你們一定要留在遊戲裏，因為心裏有顧慮，玩起來也不會盡興，是不是。
現在，你們的熊老師為大家頂著雷，她承擔的壓力，大家想一想，和你們承受的學習壓力，也輕鬆不到那裏去。大家是不是應該在用好成績來釋放自己學習壓力的同時，用你們的好成績為你們的熊老師減減壓呢。”
陳華說完，熊老師讓大家都說說自己的真實想法，熊老師說道：“你們的想法都應該是你們的真實想法，就是現在心裏還有要留在遊戲的想法也是可以理解的，隻要你把自己的想法說出來。老師可以幫你和你一起去克服。”
在座所有同學，都一致決定暫時退出遊戲，等高考之後再來玩。
故事說到這裏，暫夠一個段落，至於這些同學以後還會不會進遊戲，熊老師和陳華之間會不會發生些什麼，稻草人現在也是說不清道不明。但稻草人堅信，開了這次見麵會之後，所有的同學，一定暫時告別了遊戲。