在仙院的大比之後，這片靜謐之地再次恢複了往日的寧靜。何方知，作為年輕一代的佼佼者，無論何時出門，都會遇到弟子們敬仰的目光和禮貌的問候。他總是報以微微一笑，謙遜而優雅。
來到浣經閣後，童生允諾何方知可以進入二層經錄觀摩修習，何方知卻是婉言謝絕，對他而言，他現在的心境，隻需要專注於修煉一門經錄，那便是《洞玄經》。
泛黃的經錄靜靜躺在他的手中，仿佛曆史的厚重和智慧的深邃都在這泛黃的紙頁間流淌。
他翻開目錄，目光停留在第三頁。那裏，隻有一個字：“大。”
何方知微微一愣，這個“大”字，究竟代表了什麼含義？是“大人”的“大”，還是物體大小的“大”，或者是靈力強大的“大”？
他對此感到疑惑，然後合上書本，將其輕輕收入懷中，轉身走向二層的經錄室。
二層經錄記載了大多數的道法秘技，如火焰門法，寒冰氣法等等，都在這裏有所記錄。
隻不過童生對這些毫無興趣，他隻是記錄了如何入門的技巧，至於更高深的道法法則，他認為需要自己去探索和領悟。
何方知來到童生跟前，彎腰行禮，然後說道：“師尊，我有一事尚有疑惑。”
童生望著他，示意他說下去。
何方知立刻問道：“師尊，弟子在修習中遇到的疑惑是關於修行的理解，究竟什麼才能被稱為‘大’？
聽到何方知的問題，童生亦是微微一愣，他很快回應道何方知：“這真是個有意思的問題。何方知，你是怎樣理解‘大’呢？”
何方知沉思片刻，結合經錄的要義以及自己的理解，緩緩說道：“弟子認為，‘大’是一種通達，一種人性的光輝。從人的角度來看，大就像是直立挺拔的人，麵對各種困苦和劫難，始終堅定不移，這就像是我們這些修仙人。”
他稍作停頓，接著說道：“而從另一個角度來看，‘大’也可以形容天地之廣闊。我們生活在這世間，實際上隻是渺小的存在。隻有不斷成長，接納更大的機遇和造化，我們才能走向世界的邊緣，實現真正的通達。”
童生眯著眼睛，臉上神情甚是愉悅，他開口言道：“太古時代的世界盡頭，有一個名為北冥的神秘之地。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也；化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千裏也。”
何方知聆聽著童生的教誨，心中對童生講述之事亦是暗暗稱奇。
童生繼續說道：“鯤鵬之大，背若泰山，翼若垂天之雲，絕雲氣，負青天，此可稱之為大耶？”
何方知微微搖頭，若隻是形體上的大小，並不能真正體現“大”。
見到何方知如此，童生微微一笑，他揮了揮衣袖，靜謐的靈力從他袖袍間散溢，雖看著微小，卻是如此晶瑩剔透，充滿了力量感。
“若夫乘天地之正，而禦六氣之辯，以遊無窮者，便是大的通達。這不僅僅是形體上的大小，而是對世界、對生命的理解和領悟。隻有達到這種境界，才能稱之為真正的‘大’。”
童生言畢，望著何方知，期待著何方知的應答。
乘天地之正，而禦六氣之辯，以遊無窮盡。
這句話在何方知靈海之中翻起洶湧的波濤，一次次擊打在他那堅若磐石的心上。
“鯤鵬之大，非形體之巨，而是精神之宏，它通曉本性變化，方能遨遊廣闊天地。”
何方知喃喃自語，經過童生一言讓他對於“大”有了更深的理解，他清楚的知道，在追求“大”的道路上，自己還有很長的路要走。
但終有一日，他也能像鯤鵬一樣，翱翔於天地之間，成為真正的“大”。
童生看著何方知，眼中閃過一絲滿意。
他知道，何方知已經頓悟了他想要傳達出去的教化。
隻要秉持本心，勤加修煉，何方知定能通達到他自己所不能及的那方遙遠之境。
“鯤鵬之大，非一蹴而就，而是曆經千辛萬苦，方能成就。”童生勉勵道，“你要記住，無論遇到什麼困難，都須勇往直前，永不放棄。隻有這樣，你才能真正領悟到‘大’的境界。”
何方知重重地點頭，他明悟了“大”的含義，但至於要怎麼去做，還有漫長的路要走。